Σύνδρομο Asperger - είναι μια αναπτυξιακή διαταραχή που χαρακτηρίζεται από σοβαρές δυσκολίες κοινωνικής αλληλεπίδρασης, καθώς και από μια επαναλαμβανόμενη, στερεότυπη και περιορισμένη ποικιλία δράσεων, δραστηριοτήτων, συμφερόντων. Το σύνδρομο Asperger διακρίνεται από τον αυτισμό με τη διατήρηση της ομιλίας καθώς και τις γνωστικές ικανότητες, που εκφράζονται από αδέσμευση. Αυτή η διαταραχή πήρε το όνομά της προς τιμήν του Hans Asperger, ενός αυστριακού παιδίατρου και ψυχιάτρου που περιέγραψε παιδιά το 1944, οι οποίοι χαρακτηρίζονται από έλλειψη ικανότητας για μη λεκτική επικοινωνία και περιορισμένη ενσυναίσθηση όσον αφορά τους συνομηλίκους. Ο ίδιος ο Asperger εφάρμοσε τη σημασία της διαταραχής όσον αφορά τη σωματική δυσφορία στα παιδιά.

Ο όρος σύνδρομο Asperger προτάθηκε για πρώτη φορά το 1981 από τον Αγγλό ψυχίατρο Lorna Wing. Η σύγχρονη έννοια της διαταραχής εμφανίστηκε το 1981 και, στις αρχές της δεκαετίας του 1990, αναπτύχθηκαν διαγνωστικά πρότυπα.

Όσον αφορά διάφορες πτυχές του συνδρόμου, υπάρχουν πολλά ανεπίλυτα ζητήματα και παραμένει άγνωστο αν αυτή η διαταραχή διαφέρει από τον αυτισμό υψηλού βαθμού. Γενικά προτάθηκε να εγκαταλειφθεί η διάγνωση του συνδρόμου Asperger, αλλάζοντάς τον στη διάγνωση της ασθένειας του φάσματος του αυτισμού με τον καθορισμό της σοβαρότητας. Η ακριβής αιτία αυτού του συνδρόμου δεν έχει τεκμηριωθεί τελικά, αν και οι μελέτες δεν αποκλείουν τη δυνατότητα γενετικής βάσης, αλλά δεν υπάρχει γνωστή γενετική αιτιολογία. Δυσκολίες προκύπτουν με τη θεραπεία: δεν υπάρχει κανένας και οι υπάρχουσες μέθοδοι θεραπείας είναι περιορισμένες.

Πολλά παιδιά βελτιώνονται καθώς γερνούν, αλλά η επικοινωνία και τα κοινωνικά προβλήματα μπορεί να επιμένουν. Μερικοί ερευνητές, καθώς και άτομα με αυτή τη διαταραχή, υποδηλώνουν ότι είναι σωστό να αποδώσει το σύνδρομο Asperger σε διάκριση και όχι σε αναπηρία. Αυτή η διαταραχή είναι μια κοινή αναπτυξιακή διαταραχή. Οι στατιστικές έχουν πληροφορίες ότι τα αγόρια είναι πιο πιθανό να αναστατωθούν, και από όλες τις καταχωρημένες περιπτώσεις, αποτελούν το 80%. Μερικοί επιστήμονες πρότειναν την έκδοση ότι αυτό το σύνδρομο υποδεικνύει μια σημαντική διαφορά στη λειτουργία του εγκεφάλου στους άνδρες απ 'ό, τι στις γυναίκες και συνεπώς οι άνδρες είναι πιο συχνά ταλαντούχοι και λαμπροί. Αυτή η διανοητική διαταραχή σημειώθηκε στο Newton, Einstein, σκηνοθέτης Steven Spielberg.

Επί του παρόντος, δεν υπάρχει συναίνεση για το πώς να ονομάσετε αυτό το σύμπλεγμα των συμπτωμάτων: ένα σύνδρομο ή μια διαταραχή. Οι ερευνητές πρότειναν τη μετονομασία του συνδρόμου Asperger σε μια διαταραχή του αυτιστικού φάσματος, διαιρώντας τα σε επίπεδα σοβαρότητας.

Έτσι, το σύνδρομο Asperger είναι μια δια βίου διαταραχή που χαρακτηρίζεται από σοβαρές δυσκολίες στην κοινωνική αλληλεπίδραση, την αντίληψη του κόσμου γύρω του, καθώς και μια επαναλαμβανόμενη, στερεότυπη σειρά δραστηριοτήτων και συμφερόντων.

Αιτίες του συνδρόμου Asperger

Δεν έχουν εντοπιστεί ομοιόμορφες και ακριβείς αιτίες της προέλευσης της νόσου, πιθανώς έχει τις ίδιες ρίζες με τον αυτισμό. Ο κύριος ρόλος στην ανάπτυξη αυτού του συνδρόμου αποδίδεται στον γενετικό παράγοντα (κληρονομικότητα). Υπάρχουν περιπτώσεις όπου οι εκπρόσωποι μιας οικογένειας έχουν κάποια σημεία σημάδια του συνδρόμου Asperger.

Τα αίτια της διαταραχής περιλαμβάνουν επίσης την επίδραση βιολογικών και επιβλαβών (τερατογόνων) παραγόντων που επηρεάζουν το σώμα της γυναίκας στην αρχή της εγκυμοσύνης.

Επιπλέον, προτείνουν την επίδραση περιβαλλοντικών παραγόντων μετά τη γέννηση, αλλά αυτή η θεωρία υπάρχει χωρίς επιστημονική επιβεβαίωση.

Σημάδια του συνδρόμου Asperger

Δεδομένου ότι είναι μια λανθάνουσα διαταραχή, είναι πολύ δύσκολο να αναγνωρίσουμε την εμφάνιση του συνδρόμου Asperger.

Διαγνώστε μια διαταραχή από μια γνωστή τριάδα διαταραχών:

  • κοινωνική επικοινωνία ·
  • κοινωνική αλληλεπίδραση.
  • κοινωνική φαντασία.

Τα παιδιά με σύνδρομο Asperger ξεχωρίζουν σημαντικά μεταξύ άλλων παιδιών και το ίδιο το παιδί που πάσχει από αυτό το σύνδρομο σημειώνει επίσης ότι είναι διαφορετικό από άλλα.

Το σύνδρομο Asperger στα παιδιά και τα συμπτώματά του επηρεάζουν την επικοινωνία. Η διαταραχή εκφράζεται στη δυσκολία κατανόησης των ενοχλητικών εννοιών, των χειρονομιών, των εκφράσεων του προσώπου. Το παιδί δεν είναι σε θέση να μιλήσει για την ομιλία του και δεν μπορεί να καταλάβει τα συναισθήματα άλλων ανθρώπων. Στην εμφάνιση, ένα τέτοιο παιδί φαίνεται αδιάφορο, καθώς και συναισθηματικά ισορροπημένο. Αυτό προκαλεί δυσκολία στην επικοινωνία και αδυναμία δημιουργίας φίλων.

Τα παιδιά με αυτή τη διαταραχή δεν μπορούν να ξεκινήσουν μια συζήτηση, να πάρουν ένα ενδιαφέρον θέμα για συνομιλία, δεν μπορούν να καταλάβουν ότι είναι καιρός να τερματίσει τη συζήτηση αν συνέβαινε, αλλά δεν αντιπροσωπεύει κανένα ενδιαφέρον για τον συνομιλητή. Τα μικρά χρησιμοποιούν φράσεις και περίπλοκες λέξεις όχι πλήρως και χωρίς να κατανοούν το νόημά τους, όσο συχνά συγχέουν τον συνομιλητή με τις γνώσεις τους. Τέτοια παιδιά τείνουν να έχουν μια κυριολεκτική κατανόηση των πληροφοριών, μια φράση ή μια άλλη, δεν έχουν αίσθηση του χιούμορ, δεν καταλαβαίνουν την αποκρυφισμένη γλώσσα, την ειρωνεία και τον σαρκασμό.

Το σύνδρομο Asperger σε ενήλικες και τα συμπτώματά του σημειώνονται στην κοινωνική αλληλεπίδραση. Αυτοί οι άνθρωποι δεν καταλαβαίνουν τους άγραφους κοινωνικούς κανόνες (δεν πρέπει να σταθούμε πολύ κοντά στον συνομιλητή, παραβιάζοντας έτσι τον ζωτικό χώρο, είναι απαραίτητο να ακολουθήσουμε τους κανόνες της ευπρέπειας και της τακτικής στην ομιλία).

Οι άνθρωποι που πάσχουν από το σύνδρομο Asperger είναι δύσκολο να δημιουργήσουν και να διατηρήσουν φιλικές σχέσεις.

Δεν μπορούν να συνειδητοποιήσουν ότι η φιλία εμπεριέχει έννοιες όπως η ενσυναίσθηση, η ικανότητα να περιμένουν, η αλληλεγγύη του άλλου, η συμπάθεια, η συζήτηση όχι μόνο των θεμάτων ενδιαφέροντος αλλά και των συμφερόντων ενός φίλου. Συχνά η απληστία, καθώς και η ακαταλληλότητα στην αντιμετώπιση άλλων ατόμων, τα απωθεί.

Μετά από λίγο, οι άνθρωποι με σύνδρομο Asperger μαθαίνουν κανόνες συμπεριφοράς καθώς και έννοιες φιλίας που βασίζονται σε διαισθητική αντιγραφή. Οι ίδιοι οι ασθενείς συχνά έχουν μια ωραία διανοητική οργάνωση, αλλά συχνά προσβάλλουν τους άλλους με προσωπικές δηλώσεις, δεν καταλαβαίνουν και δεν το θέλουν. Τα άτομα με αυτό το σύνδρομο έχουν συχνά μια πλούσια φαντασία και φαντασία. Μεταξύ αυτών είναι πολλοί διάσημοι συγγραφείς, επιστήμονες, μουσικοί.

Το σύνδρομο Asperger στους ενήλικες εκδηλώνεται στην αδυναμία να παίξει παιχνίδια ρόλων και δημιουργικών παιχνιδιών, είναι δύσκολο για τους ανθρώπους να απεικονίσουν και να προσποιούνται ότι είναι κάποιος. Αυτοί οι άνθρωποι προτιμούν αυτές τις δραστηριότητες και τα παιχνίδια που απαιτούν μια ακολουθία ενεργειών και λογικής (επίλυση μαθηματικών προβλημάτων, επίλυση παζλ, σταυρόλεξα). Θεωρώντας τον κόσμο χαοτικό και χαοτικό, αυτοί οι άνθρωποι προσπαθούν να δημιουργήσουν μια συγκεκριμένη και αυστηρή τάξη στον μικρό τους κόσμο. Τείνουν να δημιουργούν ορισμένους άκαμπτους κανόνες και τελετουργίες, αυστηρά συμμορφούμενοι με αυτούς και αναγκάζοντάς τους να υπακούν σε άλλους. Για παράδειγμα, ο δρόμος για εργασία πρέπει να είναι ο ίδιος, χωρίς αποκλίσεις, οι κανόνες καθυστερούν επίσης. Οποιαδήποτε μετατόπιση μπορεί να προκαλέσει σοβαρό άγχος, κατάθλιψη. Για τους ενήλικες που πάσχουν από αυτή τη διαταραχή, προκαλεί συχνά κάποια δυσκολία, καθώς και την ικανότητα να ερμηνεύει τους τόνους, τα συναισθήματα, τις σκέψεις άλλων ανθρώπων, καθώς δεν μπορούν να αντιληφθούν τη γλώσσα του σώματος (εκφράσεις του προσώπου και χειρονομίες). Είναι πολύ δύσκολο να αντιληφθούν τις απόψεις άλλων ανθρώπων, διότι συχνά διαφέρουν από τις δικές τους.

Συμπτώματα του συνδρόμου Asperger

Η διαταραχή εκδηλώνεται με τα ακόλουθα συμπτώματα: εμμονή με στενά ενδιαφέροντα, αισθητηριακές διαταραχές, σωματική αμηχανία, προβλήματα ύπνου.

Τα άτομα με αυτό το σύνδρομο είναι επιρρεπή στην κατοχή υπερβολικής συλλογής, χόμπι και άλλα χόμπι. Επιπλέον, όλα αυτά τα χόμπι μπορεί να είναι τόσο στενά που συχνά είναι ακατανόητα για τους άλλους. Συχνά, τα συμφέροντα μειώνονται κυρίως στα μέσα μεταφοράς, στα μαθηματικά, στους υπολογιστές, στην αστρονομία. Η γνώση των θεμάτων που τους ενδιαφέρουν είναι τόσο βαθιά που επιτυγχάνουν επιτυχία στον επαγγελματικό τομέα.

Τα άτομα με αυτό το σύνδρομο είναι μερικές φορές πολύ ευαίσθητα και δεν ανέχονται έντονο φως, θόρυβο, ορισμένα είδη τροφίμων, σκληρές οσμές.

Το σύνδρομο Asperger στα παιδιά παρατηρείται σε ανεπαρκή ανάπτυξη δεξιοτήτων που απαιτούν επιδεξιότητα, τα παιδιά συχνά αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (είναι δύσκολο να κοπούν με ψαλίδια, να γράψουν, να γλυπτούν). Το βάδισμα τους μπορεί να είναι ασταθές, ξεδιπλωμένο, λόγω του μειωμένου συντονισμού των κινήσεων. Αυτά τα άτομα δεν μπορούν να εκτελούν σταθερές μικρές κινήσεις. Έχουν προβλήματα και δυσκολίες στον ύπνο (νυχτερινή αφύπνιση, προβλήματα με τον ύπνο, σκληρή νωρίς το πρωί).

Η διάγνωση του συνδρόμου Asperger διεξάγεται από μια ομάδα ειδικών από διαφορετικούς τομείς. Διεξάγονται γενετικές, νευρολογικές εξετάσεις, διερευνώνται ψυχοκινητικές δεξιότητες, διεξάγονται διανοητικές εξετάσεις και προσδιορίζεται η ικανότητα ανεξάρτητης διαβίωσης.

Το σύνδρομο Asperger διαγιγνώσκεται στην ηλικιακή κλίμακα από 3 έως 10 χρόνια και όσο νωρίτερα είναι εγκατεστημένη η διάγνωση, τόσο λιγότερο τραυματική είναι για την οικογένεια και το παιδί.

Τα χαρακτηριστικά της διαταραχής στα παιδιά μπορούν να ανιχνευθούν από εκπαιδευτικούς, γονείς, γιατρούς, επιβλέποντας την ανάπτυξη, αλλά η τελική επιβεβαίωση της διάγνωσης γίνεται από παιδίατρο ή έφηβο ψυχίατρο.

Για να αποκλειστούν οι οργανικές εγκεφαλικές παθήσεις, πραγματοποιείται νευρολογική διάγνωση (MRI του εγκεφάλου, EEG).

Θεραπεία του συνδρόμου Asperger

Δεν υπάρχει ειδική θεραπεία για το σύνδρομο Asperger. Η ατομική φαρμακολογική υποστήριξη περιλαμβάνει συνταγογράφηση ψυχοτρόπων φαρμάκων (ψυχοδιεγερτικά, νευροληπτικά, αντικαταθλιπτικά). Η μη φαρμακοθεραπεία συνίσταται στην εκπαίδευση κοινωνικών δεξιοτήτων, στις τάξεις λογοθεραπείας, στη θεραπεία άσκησης και στην ψυχοθεραπεία γνωστικής συμπεριφοράς.

Η αποτελεσματικότητα της κοινωνικής προσαρμογής των παιδιών με το σύνδρομο Asperger εξαρτάται από τη σωστή οργάνωση της ψυχολογικής και παιδαγωγικής υποστήριξης του παιδιού σε διάφορα στάδια της ζωής του.

Τα παιδιά με σύνδρομο Asperger μπορούν να παρακολουθήσουν τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αλλά πρέπει να δημιουργήσουν εξατομικευμένες συνθήκες μάθησης (για να δημιουργήσουν ένα σταθερό περιβάλλον, να δημιουργήσουν κίνητρα, να προωθήσουν την ακαδημαϊκή επιτυχία, να συνοδεύσουν έναν δάσκαλο κλπ.).

Αυτή η διαταραχή δεν ξεπερνιέται εντελώς και το παιδί, μεγαλώνοντας, παραμένει με τα ίδια προβλήματα. Το ένα τρίτο των ασθενών στην ενήλικη ζωή δημιουργούν οικογένειες, ζουν ανεξάρτητα, εργάζονται σε τακτική εργασία. Τα πιο επιτυχημένα άτομα είναι τα άτομα που παρουσιάζουν υψηλό επίπεδο ικανότητας στους τομείς ενδιαφέροντός τους.