Ψυχολογία και Ψυχιατρική

Η αυτοπεποίθηση του παιδιού

Η αυτοπεποίθηση του παιδιού - είναι η αποκάλυψη των προσωπικών ευκαιριών των παιδιών που οδηγούν σε μια πιο ευτυχισμένη και πιο επιτυχημένη ζωή. Κάθε άτομο έχει πολλές ανάγκες, χωρίς την ικανοποίηση του οποίου είναι αδύνατο να επιτύχει μια ευτυχισμένη ζωή. Είναι πολύ δύσκολο για ένα παιδί να βρει την περιοχή στην οποία θα ανοίξει στο μέγιστο, να εφαρμόσει τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του και να επιτύχει συγκεκριμένους στόχους. Εάν ένα άτομο βρίσκει έναν τέτοιο χώρο, τότε η επιτυχία του στην αυτοπραγμάτωση είναι εγγυημένη.

Προϋποθέσεις αυτοαπασχόλησης των παιδιών

Σήμερα, οι επιστήμονες είναι ομόφωνα ότι κάθε άτομο έχει πολλές δυνατότητες που αποθηκεύονται με τη μορφή των φαινομένων και υπό ορισμένες συνθήκες ανάπτυξης μπορούν να αυτο-πραγματοποιηθούν.

Η ανάπτυξη της αυτοπεποίθησης των παιδιών επηρεάζεται από πολλούς παράγοντες: κοινωνικο-οικονομικό, βιογενετικό, παιδαγωγικό. Δυστυχώς, η αυταπάτη ενός ατόμου, ιδιαίτερα ενός νεαρού, είναι η υποτίμηση των φυσικών ικανοτήτων τους.

Μια σημαντική προϋπόθεση για την αυτοπραγμάτωση των παιδιών είναι η δημιουργία παλαιότερων καταστάσεων επιτυχίας. Λέξεις όπως "καλό", "ας δουλέψουμε περισσότερο", "καλά" πρέπει να απευθύνονται συνεχώς στο παιδί και η δραστηριότητα κάθε παιδιού χρειάζεται φιλική υποστήριξη. Μόνο τέτοιες συνθήκες θα δημιουργήσουν μια κατάσταση επιτυχίας.

Οι ψυχολόγοι έχουν παρατηρήσει ότι όσο πιο ενεργά ένα παιδί αναπτύσσεται δημιουργικά, τόσο πιο παραγωγικός ο τρόπος σκέψης του λειτουργεί σε διαφορετικά επίπεδα και κατευθύνσεις.

Η ώθηση για τη δημιουργική ανάπτυξη των παιδιών, η άνθηση των ικανοτήτων τους, η επέκταση του φάσματος των συμφερόντων, καθώς και η εξανθρωπισμός των σκέψεων, των ενεργειών, των συναισθημάτων, της δημιουργικής δραστηριότητας είναι αναψυχής.

Οι πιο πλούσιοι άνθρωποι υποφέρουν από την έλλειψη όσων δεν μπορούν να καταλάβουν ή να καταλάβουν. Είναι πολύ σημαντικό για ένα άτομο να βρει τη θέση του στη ζωή για να νιώσει την πλήρη ικανοποίηση από την πραγματικότητα, εκφράζοντας τον εαυτό του όσο το δυνατόν περισσότερο και χρησιμοποιώντας όλες τις φυσικές κλίσεις του. Ένα πρόσωπο που συνειδητοποιεί τους πόρους του προς όφελος της κοινωνίας είναι το πιο ευτυχισμένο.

Η αυτοεκτίμηση περιλαμβάνει την απόλαυση της διαδικασίας εργασίας. Η αυτοπραγμάτωση έχει στενή σχέση με την δημόσια αξιολόγηση. Συχνά, οι άνθρωποι υποφέρουν γιατί οι άλλοι δεν βλέπουν τις θετικές τους ιδιότητες και δεν τους εκτιμούν. Η αυτοπραγμάτωση μπορεί να επιτρέψει σε κάθε άτομο να εμφανιστεί ενώπιον της κοινωνίας με τη μεγαλοπρέπεια των δυνατοτήτων και των ταλέντων του. Η ικανότητα να κατευθύνετε τα κακά και καλά χαρακτηριστικά γνωρίσματά σας για να επιτύχετε στόχους είναι πάντα πολύτιμη στην κοινωνία. Τα άτομα που συνειδητοποιούν τις δυνατότητές τους είναι πάντα αγαπημένα και σεβαστά.

Οι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι η εμφάνιση ενός μαζικού νεανικού κινήματος, όπως οι χίπις ή οι πανκ, εμφανίστηκε λόγω μιας ανεκπλήρωτης ανάγκης να αναζητηθεί ο ίδιος. Επομένως, το καθήκον των γονέων είναι να παρέχουν τις συνθήκες που θα συμβάλλουν στην αυτοπεποίθηση των παιδιών, ενσωματώνοντας κάτι νέο και ανεξερεύνητο προσανατολισμένο στη δημιουργικότητα.

Οι αποκλίσεις στη συμπεριφορά των εφήβων σημειώνονται στα ελαττώματα της εκπαίδευσης. Η αδυναμία των ενηλίκων να ενδιαφέρουν το παιδί, καθώς και να αποκαλύπτουν τις ικανότητες και τις ικανότητές του, οδηγεί στο γεγονός ότι ελέγχονται από τυχαίες περιστάσεις, καθώς και από αυθόρμητες εκρήξεις ενέργειας.

Δημιουργική αυτοπεποίθηση των παιδιών

Η δημιουργικότητα δεν είναι μόνο ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα της κοινωνικοποίησης της προσωπικότητας του παιδιού και ενός μέσου επικοινωνίας, διασκέδασης, ψυχαγωγίας, αλλά και ενός ισχυρού εργαλείου αυτοδιδασκαλίας, ενός μοναδικού μέσου εκπαίδευσης και αισθητικής εκπαίδευσης. Η νίκη κάθε μικρού παιδιού ή η απλή συμμετοχή σε διαγωνισμούς, τα δημιουργικά έργα διαφόρων επιπέδων επηρεάζουν την ανάπτυξη του δημιουργικού δυναμικού.

Στην εφηβεία, τα κύρια μέσα στη δημιουργική αυτοπραγμάτωση είναι τα κέντρα συμφερόντων, τα κλαμπ, οι αθλητικοί σύλλογοι κ.λπ.

Η δημιουργική αυτοπραγμάτωση ενός εφήβου ανήκει σε ένα σημαντικό συστατικό της ανάπτυξης της προσωπικότητας. Οι ψυχολόγοι έχουν σημειώσει ότι η ίδια η ανάγκη αναζήτησης είναι το κίνητρο για προσωπική ανάπτυξη, καθώς και η αναζήτηση της θέσης στη ζωή. Η αναζήτηση είναι απλά απαραίτητη για τη σωματική, ψυχική, την εφηβεία και την προσπάθεια για αυτοεπιβεβαίωση των εφήβων. Κάποιοι έφηβοι βεβαιώνονται με επιθετική συμπεριφορά. Ο γερμανικός ψυχοθεραπευτής G. Ammon πιστεύει ότι κάθε παιδί γεννιέται με τη δυνατότητα «εποικοδομητικής» επιθετικότητας. Με τον όρο αυτό, ο ψυχοθεραπευτής κατανοεί την επιθυμία και την επιθυμία για δημιουργική αυτοπεποίθηση, που συμβάλλουν στην ανάπτυξη και βελτίωση του κόσμου. Η "εποικοδομητική" επιθετικότητα αναπτύσσεται και εντείνεται μόνο με την κατάλληλη ανατροφή του παιδιού. Σφάλματα στην εκπαίδευση σημειώνονται όταν η πρωτοβουλία καταπιέζεται στα παιδιά από ενήλικες. Συχνά αυτά τα παιδιά παγιδεύονται σε παιχνίδια, σε επικοινωνία με ενήλικες και συμμαθητές. Όταν τα παιδιά αντιμετωπίζουν οικογενειακές συγκρούσεις, έχουν καταστροφική επιθετικότητα, η οποία τους τραυματίζει σοβαρά. Η εσφαλμένη παιδική ταυτότητα μπορεί να εκδηλωθεί με απροβλημάτιστη επιθετικότητα και κακές ενέργειες.

Αυτο-υλοποίηση των παιδιών προσχολικής ηλικίας

Φτάνοντας την ηλικία των τριών ετών, οι μικρότεροι γνωρίζουν τι ακριβώς θέλουν και προσπαθούν ανεξάρτητα να αποφασίσουν τι να φορέσουν, ποια παιχνίδια θα παίξουν και ποιοι θα είναι φίλοι. Είναι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου η έννοια της αγάπης, της φιλίας, καθώς και η αυτο-έκφραση όλων των σημαντικών πτυχών της ζωής που θα συνοδεύσουν το παιδί καθ 'όλη τη ζωή συνεχίζεται. Εάν ένα παιδί επισκέπτεται μια παιδική ομάδα, για παράδειγμα, ένα παιδικό κέντρο ή έναν κήπο, τότε μπορεί να αυτοπροσδιορίσει εκεί. Είναι πολύ πιο δύσκολο για ένα παιδί να επιτύχει αυτοπεποίθηση στο σπίτι, αφού τα μέλη της οικογένειας είναι συχνά απασχολημένα με τις δουλειές του σπιτιού και το παιδί έχει πολύ λίγο χρόνο.

Ωστόσο, ακόμα και αν το παιδί είναι γεμάτο και οι ενήλικες είναι απασχολημένοι όλη μέρα, μην ξεχνάτε ότι το μωρό χρειάζεται την αγάπη των αγαπημένων. Οι γονείς πρέπει να αγκαλιάζουν συνεχώς τα παιδιά τους, να μιλούν για τις εμπειρίες τους, τα συναισθήματά τους και οι ενήλικες θα έχουν σίγουρα πληροφορίες από τα παιδιά τους. Δεν μπορείτε να στερήσετε το παιδί από τα συναισθήματα. Μαζί με τα παιδιά, είναι απαραίτητο να παίξουν τα παιχνίδια των παιδιών και να τα εντάξουν σταδιακά σε ενήλικες. Για ένα παιδί, καθημερινές υποθέσεις: οικιακές εργασίες με ηλεκτρική σκούπα, πλύσιμο πιάτων μπορεί να φαίνεται απλά μαγικό. Είναι απαραίτητο να επιτρέπεται στο παιδί να συμμετέχει στη διαδικασία εργασίας στο σπίτι, και ίσως στο μέλλον θα βοηθήσει να αντιμετωπίσει τις δουλειές του σπιτιού. Οι περισσότεροι γονείς συχνά δεν εμπιστεύονται το παιδί σε κάποιο είδος εργασίας ή διαδικασίας, περιορίζοντας έτσι και ενσταλάζοντας τον φόβο σ 'αυτόν. Ναι, μερικές φορές ένα παιδί μπορεί να πέσει ή να σπάσει κάτι, όμως, τι ευχαρίστηση θα φέρει για να εκτελέσει μια εργασία εργασίας. Το πιο σημαντικό είναι να διατηρήσετε την ηρεμία, να μην είστε νευρικοί ακόμα και όταν φαίνεται ότι η δουλειά από μόνοι σας είναι πολύ πιο εύκολη και ταχύτερη.

Η αρνητική διάθεση των γονιών συχνά περνάει πολύ γρήγορα στο παιδί και αντί να έχει καλό χρόνο, οι στενοί προσβάλλονται από την έκφραση του προσώπου του παιδιού και τα χείλη του.