Ένα παιδί με κακομεταχείριση είναι παιδί του οποίου η συμπεριφορά δεν συμμορφώνεται με τους κανόνες της εθιμοτυπίας και της αλληλεπίδρασης που γίνονται αποδεκτοί στην κοινωνία. Χαρακτηρίζεται από συχνές εκβιασμούς, διαμαρτυρίες, ιδιοτροπίες, αρνήσεις, αστάθεια συναισθηματικών καταστάσεων, αγνόηση των αναγκών των άλλων, καθώς και αδυναμία δημιουργίας παραγωγικής επαφής, τόσο με τους συνομηλίκους όσο και με τους ενήλικες. Ένα παιδί με κακομεταχείριση, με τις ενέργειές του, μπορεί να ενοχλήσει τους γονείς, για τους οποίους η επιθυμία να πληρούνται οι τυπικές απαιτήσεις είναι αρκετά σημαντική. Πολλοί άνθρωποι σκέφτονται τι να κάνουν αν το παιδί είναι κακοδιατηρημένο, αλλά λίγοι είναι σε θέση να εξετάσουν τον λόγο αυτής της συμπεριφοράς και τις δικές τους ενέργειες και σχέσεις που την προκαλούν.

Η έλλειψη τακτικών, ως παραβίαση των κοινωνικών κανόνων, είναι συχνά ένα σημάδι μιας προσωπικής κρίσης, μιας δύσκολης μεταβατικής περιόδου ή μιας δύσκολης κατάστασης στη ζωή ενός ατόμου. Αυτό είναι ένα είδος εξέγερσης με το οποίο το παιδί προσπαθεί να προσελκύσει την προσοχή του κόσμου, σηματοδοτώντας ότι όλα δεν είναι καλά. Το χειρότερο πράγμα που μπορούν να κάνουν οι ενήλικες σε αυτή την κατάσταση είναι να αναγκάσουν το παιδί να εκπληρώσει τις απαιτήσεις με βία. Στην καλύτερη περίπτωση, όταν ένα παιδί φαίνεται να είναι αγενές, μάθετε την αιτία του. Ειδικά συχνά σε νεαρή ηλικία έως και τριών ετών, η ανατροφή και η συμπεριφορά των παιδιών επιδεινώνεται όταν συμβαίνει κόπωση ή βρίσκεται σε νέα κατάσταση. Αφού ξοδέψετε ολόκληρη την ημέρα χωρίς ύπνο, το μωρό μπορεί να γυρίσει το πιάτο με το δείπνο και ο λόγος δεν θα είναι σε κακή ανατροφή ή εσκεμμένη επιθυμία του παιδιού να χαλάσει το βράδυ.

Η έλλειψη εμπειρίας περιορίζει την ικανότητα των παιδιών να επιλέξουν τις αντιδράσεις και αν σε μικρή ηλικία σηματοδοτήσουν οποιεσδήποτε επιθυμίες ή ενοχλήσεις με το κλάμα και το κλάμα, τότε είναι απαραίτητο να κανονίσουμε άλλες καταστάσεις προσελκύοντας την προσοχή. Το καθήκον ενός ενήλικα είναι να βοηθήσει το παιδί να ασχοληθεί με το τι πραγματικά προκαλεί δυσαρέσκεια και να βρει τρόπους για να το αντιμετωπίσει επαρκώς.

Στην εφηβεία, ένα άτομο ζει τη σοβαρότερη προσωπική κρίση, υπάρχει ενεργοποίηση διαφόρων συμπλεγμάτων, μείωση της αυτοεκτίμησης, αλλαγή των κατευθυντήριων γραμμών. Σε αυτή την περίπτωση, οι σχέσεις με ανθρώπους που γνωρίζετε και εισέρχονται στο σπίτι μπορεί να αλλάξουν. Συχνά, οι έφηβοι είναι αγενείς και απομονωμένοι, μπορούν να περάσουν από συγγενείς τους οποίους λάτρευαν πριν από αρκετά χρόνια. Είναι άσκοπο να ακούγεται ο συναγερμός και να ψάχνετε για σύριγγες σε όλο το διαμέρισμα, στις περισσότερες περιπτώσεις αυτή η σκληρότητα κρύβει την αβεβαιότητα και τη συστολή.

Όταν οι κακοί τρόποι προκαλούνται από τις κρίσεις που σχετίζονται με την ηλικία και την προσωπική ανωριμότητα στην κατανόηση των δικών τους αντιδράσεων, οι γονείς μπορούν να διαδραματίσουν έναν αποκλειστικά υποστηρικτικό ρόλο, εξασφαλίζοντας υπομονή. Μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά να κατανοήσουν τα συναισθήματά τους και να δείξουν τι πρέπει να γίνει σε μια συγκεκριμένη κατάσταση και γιατί.

Τα σημάδια ενός παιδιού με κακομεταχείριση

Όταν τα παιδιά είναι κακοδιατηρημένα και χαλάρωσαν από τους ίδιους τους γονείς, αυτό εκδηλώνεται με ιδιοτροπίες και ασταθή ψυχή, επιπλέον, τέτοιες εκδηλώσεις θα είναι κάθε φορά ξεχωριστές. Αυτό διακρίνεται ιδιαίτερα από τη στιγμή της γενικής περιποιήσεως των νέων γενεών. Η συχνή κατάσταση όπου οι γιαγιάδες κατηγορούν τα εγγόνια τους για τους κακούς τρόπους και την έλλειψη πολιτισμού εξηγείται από την κλίμακα τους ακριβώς επειδή η πολιτιστική βάση αλλάζει. Αυτό που έγινε δεκτό στο παρελθόν μπορεί να διαφέρει σε μορφή από τα ίδια μηνύματα τώρα. Δεν εκφράζετε ευγνωμοσύνη με το συνηθισμένο "ευχαριστώ, πολύ ωραίο" γίνεται ευρέως διαδεδομένο κανόνα, αλλά οι άνθρωποι σχολιάζουν όλο και περισσότερο το ίδιο το δώρο ή τα συναισθήματά τους για το τι συνέβη. Κατανόηση βαθύτερη, μπορείτε να δείτε ότι αυτή η προσέγγιση δεν αφορά την έλλειψη εκπαίδευσης, αλλά για μια διαφορετική ποιότητα αλληλεπίδρασης, όπου αντί της επίσημης και απρόσωπης ευγνωμοσύνης μοιράζεστε τις δικές σας εμπειρίες μαζί σας και τονίζετε τη μοναδικότητά σας.

Εάν τα παιδιά είναι κακοδιατηρημένα και χαλασμένα, τότε υπάρχουν ορισμένα σημάδια για τον καθορισμό αυτού του χαρακτηριστικού. Αξίζει να θυμηθούμε ότι οι κακοί τρόποι μπορούν να αφορούν αποκλειστικά συμπεριφορικές κοινωνικές αντιδράσεις, αλλά όχι στη συναισθηματική σφαίρα. Ακόμα κι αν σας φαίνεται ότι η αγάπη της μητέρας σας είναι φυσιολογική και το παιδί δεν την αγαπά, τότε αυτό δεν είναι ούτε σημάδι κακών τρόπων ούτε απόκλιση στη συμπεριφορά.

Οι κοινωνικοί κανόνες και οι κοινωνικοί κανόνες θα διαφέρουν ανάλογα με τη χώρα διαμονής ενός ατόμου, την εθνική του ταυτότητα και τις παραδόσεις που επικρατούν στη μητρική του περιοχή. Αυτές οι κατηγορίες φέρνουν μεμονωμένες αποχρώσεις στον ορισμό των σημείων κακών τρόπων, αλλά υπάρχουν και βασικές έννοιες.

Στο προσκήνιο υπάρχει η τάση να διακόπτεται ο συνομιλητής. Αυτός ο κανόνας επικοινωνίας, ο οποίος σχετίζεται με κάθε κοινωνία, ηλικία, κοινωνικό επίπεδο και εξασφαλίζει φυσιολογική αλληλεπίδραση. Μόνο με την πλήρη ακρόαση μπορεί κανείς να καταλάβει την έννοια του τι έχει ειπωθεί και επιθυμεί. Όταν δεν υπάρχει σεβασμός για τον συνομιλητή και η γνώμη του δεν σημαίνει τίποτα, οι άνθρωποι αρχίζουν να διακόπτουν. Αυτό μπορεί να συμβεί στα παιδιά εάν έχουν αποφασίσει τα πάντα εκ των προτέρων και οποιαδήποτε άλλη σκέψη δεν τους ταιριάζει εκ των προτέρων. Μπορεί επίσης να συμβεί όταν ένα παιδί είναι πολύ ενθουσιασμένο ή παθιασμένο για το τι συμβαίνει και απλά δεν παρατηρεί ότι μιλάτε σε άλλο άτομο. Η ανάγκη να μοιραστείς μια ανακάλυψη ή να ρωτήσεις νέα πράγματα είναι η κορυφαία για τα παιδιά και να επισκιάσεις όλους τους άλλους.

Το επόμενο σημείο είναι να ρίξετε τα σκουπίδια ή να αρνηθείτε να καθαρίσετε το κρεβάτι και τα παιχνίδια. Αυτό μπορεί να αφορά τόσο τη συμπεριφορά στο δρόμο (περιτυλίγματα ρίχνονται στην άσφαλτο), και στο σπίτι (στο δωμάτιό του ή μακριά). Η εμπειρία είναι ιδιαίτερα δυσάρεστη για τους γονείς, όταν το παιδί ξεχειλίζει. Μια τέτοια συμπεριφορά μπορεί να είναι μια διαμαρτυρία, αν πριν από αυτό έχετε παραβιάσει σοβαρά τα όρια του παιδιού και μπορεί να είναι το αποτέλεσμα της αντιγραφής της συμπεριφοράς σας. Το παιδί δεν θα παρατηρήσει ότι έχετε πλύνει όλα τα πιάτα τη νύχτα, αλλά θα θυμάται ότι μπορείτε να το αφήσετε βρώμικο μετά το φαγητό, δεν έχει σημασία για τον εαυτό του ότι γύρισες όλα τα ντουλάπια γιατί ψάχνατε ένα σημαντικό έγγραφο - για αυτόν μοιάζει με ένα διασκεδαστικό παιχνίδι. Η κουλτούρα της συμπεριφοράς στο δρόμο διαμορφώνεται σε μεγάλο βαθμό από εξωτερικά παραδείγματα, οι λεκτικές εξηγήσεις, κατά κανόνα, είναι ανίσχυροι και αν τα περισσότερα παιδιά από την ομάδα του στο νηπιαγωγείο ή στο σχολείο ρίχνουν σκουπίδια στο δρόμο, τότε θα το κάνουν επίσης.

Πολλοί γονείς των παιδιών της μέσης και της ανώτερης σχολικής ηλικίας αποδίδουν την έλλειψη τακτοτήτων της καθυστέρησης τους. Πράγματι, αυτός ο δείκτης αναφέρεται σε κοινωνικούς κανόνες και αντικατοπτρίζει το σεβασμό προς άλλα μέλη της κοινωνίας. Ωστόσο, αξίζει να ακολουθήσετε προσεκτικά πότε και γιατί το παιδί καθυστερεί. Εάν πρόκειται μόνο για ταξίδια στη μουσική σχολή και αλλιώς είναι έγκυρο, το πρόβλημα δεν είναι η ανατροφή ή ο κακός χαρακτήρας, ούτε καν η λησμονία - έτσι εκδηλώνεται μια ασυνείδητη διαμαρτυρία για την επίσκεψη σε ορισμένα μέρη. Σε νεαρή ηλικία δεν υπάρχει ακόμα δυνατότητα πλοήγησης εγκαίρως, τα παιδιά συχνά μπερδεύονται στη μαρτυρία των ωρών και στη συνέχεια οι καθυστερήσεις δεν εξηγούνται από κακούς τρόπους, αλλά από την ανεπάρκεια των ηλικιών. Μόνο στην περίπτωση συστηματικής παραβίασης των προσωρινών κανόνων, με την κατανόηση και την ικανότητα να προγραμματίζετε το χρόνο κάποιου, μπορεί κανείς να μιλήσει για εσκεμμένες παραβιάσεις.

Οι συνεχείς ταλαιπωρίες, οι εγωιστικές τάσεις και η επιθυμία να αναγκάσουν τους άλλους να κάνουν μόνο αυτό που είναι πλέον απαραίτητο για το παιδί είναι ενδείξεις είτε παραβίασης της συναισθηματικής σφαίρας είτε έλλειψη τρόπων. Μέχρι και τρία χρόνια, η ιδιοσυγκρασία και οι συχνές κρίσεις δικαιολογούνται από την παρεξήγηση του συναισθηματικού κόσμου του παιδιού και την αδυναμία του να αλληλεπιδράσει μαζί του. Εάν, σε μεγαλύτερη ηλικία, συνεχίσουν οι υπερβολικές συναισθηματικές εκρήξεις, τότε η ανατροφή προοριζόταν για την ικανοποίηση οποιωνδήποτε ιδιοτροπιών και το κλάμα χρησιμοποιείται τώρα ως ο πιο παρθένος τρόπος χειραγώγησης.

Η επιλεκτικότητα στα τρόφιμα αναφέρεται επίσης σε σημεία χαϊδεμένων και κακών τρόπων. Φυσικά, αυτό δεν σηματοδοτεί εξαιρετικές ατομικές προτιμήσεις, αλλά όταν ολόκληρη η οικογένεια κάνει ένα μενού κάτω από τις προθέσεις του παιδιού, αυτό δεν είναι ο κανόνας.

Η απροβλημάτιστη άρνηση αποδεκτών και τυποποιημένων πραγμάτων (τρόφιμα, ρούχα, ύπνος σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή κλπ.) Δείχνουν παραβίαση της διαδικασίας εκπαίδευσης. Απαιτώντας ένα παιδί σε τέτοιες περιπτώσεις, η άμεση αλλαγή δεν είναι δικαιολογημένη, αφού οι αιτίες της ανεπιθύμητης συμπεριφοράς εμφανίστηκαν εδώ και πολύ καιρό, και πιο συχνά προκαλούνται από τη συμπεριφορά των γονέων.

Τι να κάνετε αν το παιδί είναι κακοδιατηρημένο

Τι να κάνει αν το παιδί είναι κακομεταχείριση εξαρτάται από τις δυνατότητες και το βάθος της κατανόησης από τους γονείς του προβλήματος. Στις περισσότερες περιπτώσεις, η περαιτέρω συμπεριφορά του παιδιού εξαρτάται από τη γονική συμπεριφορά. Προκειμένου να αποφευχθεί η αλλοίωση, οι γονείς πρέπει να σταματήσουν τις πιθανές επιλογές για περιποίηση των παιδιών και να προσπαθήσουν να εξαγοράσουν ακριβά δώρα και ιδιοτροπίες από αυτόν. Τις περισσότερες φορές, λόγω της ανικανότητας του γονέα να παρέχει επαρκή ποσότητα αγάπης και ζεστασιάς, προσπαθούν να γεμίσουν αυτά τα κενά με υλικά δώρα ή να αγοράσουν την υπακοή του μωρού ικανοποιώντας τις επιθυμίες του. Η στρατηγική αυτή έχει αρνητικές συνέπειες στις σχέσεις γονέα-παιδιού, αυξάνοντας όλο και περισσότερο το συναισθηματικό χάσμα, επιβραδύνοντας την προσωπική ανάπτυξη του παιδιού και δημιουργώντας ένα χειραγωγικό στυλ επικοινωνίας, καθώς επίσης και τον εμποδίζοντας να δημιουργήσει υγιείς σχέσεις με τους συνομηλίκους. Ο τελευταίος αντικατοπτρίζεται σαφέστερα στην καθημερινή ζωή και εμποδίζει την περαιτέρω προσαρμογή, καθώς ένα τέτοιο παιδί αποκλείει την ίδια ηλικιακή ομάδα.

Αλλά εκτός από τη συνεχή επιείκεια υπάρχει μια άλλη ακραία - υπερβολική σοβαρότητα και συναισθηματική ψυχρότητα των γονέων. Τις περισσότερες φορές, αντικαθιστά την αυτοπεποίθηση και το κύριο πρόβλημα παραμένει το ίδιο - έλλειψη ειλικρινούς αλληλεπίδρασης, αγάπης και κατανόησης. Μόνο στην πρώτη παραλλαγή ο γονέας προσπαθεί να αποπληρώσει το παιδί και στη δεύτερη προσπαθεί να τον υποτάξει με βία, ενώ συνεχίζει να αγνοεί την αισθησιακή σφαίρα.

Τι πρέπει να κάνετε εάν το παιδί είναι κακοδιατηρημένο; Αντί μιας τέτοιας απόλυτης καταναγκαστικότητας ή αυστηρότητας, είναι απαραίτητο να εισαχθούν ορισμένοι κανόνες. Το μωρό χρειάζεται πάντα όρια, αφού ακόμα δεν ξέρει πώς να ορίσει τον κόσμο γύρω του ως καλοπροαίρετη ή επικίνδυνη - αυτή η περιοριστική λειτουργία βρίσκεται στους ενήλικες.

Είναι απαραίτητο να θεσπιστεί ένα σύνολο ελάχιστων κανόνων που πρέπει πάντα να τηρούνται. Δηλαδή, αν συμφωνηθεί ότι το παιδί επιστρέφει στο σπίτι το επτά το βράδυ, τότε συμβαίνει πάντα και δεν εξαρτάται από τη διάθεση της μητέρας, η οποία μπορεί να απαιτεί προηγούμενη επιστροφή ή να επιτρέπεται να έρθει αργότερα. Ο καθορισμός των κανόνων του εξωτερικού χώρου δίνει στο παιδί εμπιστοσύνη και απομακρύνει τις μισές από τις υστερικές κατασχέσεις. Αλλά ταυτόχρονα, το σύνολο των απαιτήσεων πρέπει να είναι πραγματικά ελάχιστο και να συμμορφώνεται με τους κανόνες ασφαλείας. Όσον αφορά την εκδήλωση προσωπικών ποιοτήτων, προσδοκιών και συμφερόντων, το παιδί πρέπει να έχει πλήρη ελευθερία, γεγονός που δημιουργεί συνθήκες προσωπικής ανάπτυξης. Ο συνολικός έλεγχος και ο τρόπος ζωής σύμφωνα με το πρόγραμμα των γονέων θα οδηγήσουν σε εξέγερση, επομένως πρέπει να παραμείνει ένα μεγάλο ποσοστό ελεύθερης επιλογής. Οι κανόνες που εισάγονται στην οικογένεια πρέπει να υποστηρίζονται από κοινού, ανεξάρτητα από τον γονέα στον οποίο απευθύνεται το παιδί. Εάν τουλάχιστον μία φορά κάποιος παραδώσει, τότε το παιδί θα συνεχίσει να ζητά ανακούφιση από αυτόν και το όλο σύστημα-πλαίσιο θα καταστεί άκυρο.

Εάν οι κακοί τρόποι συνδέονται με στιγμές κρίσης ηλικίας, τότε οι γονείς μπορούν να είναι μόνο υπομονετικοί. Σε αυτή την περίπτωση, μπορούν να εξηγήσουν στο παιδί τι συμβαίνει σε αυτόν όταν, σε μικρή ηλικία, το παιδί εξοικειώνεται με τα συναισθήματά του. Μπορείτε επίσης να διατηρήσετε, αλλά όχι να επιβάλλετε την εφηβεία, να δώσετε ένα καλό συναίσθημα αγάπης και αποδοχής.

Όσο καλύτερη είναι η συμπεριφορά του παιδιού, τόσο καλύτερη είναι η κοινωνική του προσαρμογή και η ευημερία του. Η παραβίαση των κοινωνικών κανόνων είναι πάντα ένας δείκτης ότι υπάρχουν προβλήματα ψυχολογικής φύσης, σε μια οικογένεια ή σε ένα παιδί είναι κακή σωματικά κακή. Είναι απαραίτητο να μάθετε τον λόγο, αλλά να μην διαβάσετε χωρίς νόημα σημειώσεις σχετικά με την απαραίτητη συμπεριφορά.

Πώς να φέρετε ένα αγενές παιδί στο νηπιαγωγείο

Στο νηπιαγωγείο, η συμπεριφορά των παιδιών μπορεί να αλλάξει και να είναι διαφορετική από το σπίτι, ειδικά στις πρώτες επισκέψεις. Η έλλειψη τακτικών μπορεί να προκληθεί από τη δοκιμή της κατάστασης, μόνο η ανυπακοή και η απόλυτη συμπεριφορά βοηθά το παιδί στην πράξη να μάθει τι μπορείτε να αντέξετε οικονομικά σε σχέση με τους συνομηλίκους σας και σε σχέση με τον φροντιστή. Κατά συνέπεια, ακριβώς στις πρώτες μέρες ένα παιδί βρίσκεται σε μια νέα ομάδα, ότι είναι εξαιρετικά σημαντικό να θεσπιστούν οι κανόνες για αποδεκτή συμπεριφορά και να ελεγχθεί η κατάσταση.

Πρέπει να αγνοηθούν οι ταλαιπωρίες που προκύπτουν ως ζήτηση για κάτι. Όσο πιο πολύ προσπαθείτε να παρηγορήσετε ένα τέτοιο παιδί, τόσο πιο φωτεινή θα είναι η επόμενη φορά, αλλά δεν πρέπει να την απορρίψετε εντελώς. Είναι απαραίτητο να συζητήσουμε τι συνέβη με το παιδί μόνο αφού χαλαρώσει. Πρέπει να μιλήσετε ήρεμα, να εξηγήσετε την κατάσταση, να ρωτήσετε τη γνώμη του και να φτάσετε σε μια κοινή απόφαση. Εάν υποκύψουμε στα δάκρυα των παιδιών, ενισχύετε το μοντέλο χειραγώγησης, επιπλέον, τα άλλα παιδιά της ομάδας, παρατηρώντας ότι λειτουργεί, μπορούν γρήγορα να πάρουν τη μέθοδο.

Στις απαιτήσεις σας, ακολουθήστε την ακολουθία, είναι βέλτιστο ότι υπήρχαν ομοιόμορφες απαιτήσεις για ολόκληρη την ομάδα παιδικών σταθμών. Αν σήμερα έχετε επιτρέψει κάτι στο παιδί σας, αύριο απαγορεύεται, η συμπεριφορά του δεν θα γίνει πειθαρχημένη, αφού η πειθαρχία απουσιάζει από τις απαιτήσεις των ενηλίκων.

Ένας πολύ καλός τρόπος είναι να μεταβιβαστούν απλά αναθέσεις σε μωρά - έτσι αισθάνονται την ανάγκη και δεν απαιτούν προσοχή με άλλες μεθόδους. Επιπλέον, η εκτέλεση εντολών συμβάλλει στην ενίσχυση της ευθύνης. Μπορείτε να δημιουργήσετε ομάδες που ανταγωνίζονται στον καθαρισμό των πινάκων μετά το δείπνο και οι πιο δύσμοιροι να διορίσουν την κύρια ομάδα.

Δώστε προσοχή στο πώς οι γονείς αλληλεπιδρούν με το μωρό, ρωτήστε για την κατάσταση στην οικογένεια. Η εκπαίδευση του νηπιαγωγείου μπορεί να έχει ισχυρή επιρροή στη διαμόρφωση της προσωπικότητας και να διορθώσει κάποιες εκδηλώσεις, αλλά αν ο λόγος είναι στον οικογενειακό τρόπο επικοινωνίας, τότε η κατάσταση δεν θα αλλάξει δραστικά. Μπορείτε να πραγματοποιήσετε εκπαιδευτικές διαλέξεις για τους γονείς, πιθανότατα έχουν επίσης δυσκολίες με ένα παιδί με κακομεταχείριση και συνδυάστε τις προσπάθειές σας σε μια κοινή, συντονισμένη αντίληψη.