Ψυχολογία και Ψυχιατρική

Οροτεχνικές δεξιότητες

Η οροτεχνική δεξιότητα είναι μια απαιτούμενη ικανότητα του σύγχρονου ατόμου που περιλαμβάνεται στην κοινωνία. Η ικανότητα να μιλάει όμορφα απαιτείται όχι μόνο για τα δημόσια πρόσωπα, αλλά και για όλους όσους μιλάει περιστασιακά στην εργασία. Η διαδικασία της σκέψης, η ποιότητα της είναι συνδεδεμένη με την ομιλία, επειδή η τέχνη της δημόσιας ομιλίας βοηθά να γίνουν οι σκέψεις πιο ξεκάθαρες, να διαχειριστείτε τη σκέψη σας. Αν θεωρήσουμε ότι κάποια δεξιότητα γεννιέται με τη βοήθεια της εμπειρίας, τότε η ικανότητα του oratory θα ανήκει σε κάθε γιαγιά στην είσοδο. Ωστόσο, η άνετη και απλή επικοινωνία δεν οδηγεί σε υψηλές δεξιότητες επικοινωνίας.

Είναι απαραίτητο να μαθαίνετε κάτι στην ταλαιπωρία, στο εξωτερικό το συνηθισμένο και εύκολο, όπου είστε άβολα και ακόμη και τρομακτικό - σε δημόσιες ομιλίες, μεγάλες συναντήσεις, εκδηλώσεις. Μόνο όταν αρχίσετε να εκφράζετε τις σκέψεις σας σε ελεύθερη μορφή, μεταδίδετε στο κοινό, αυτοσχεδιάζετε, θα αρχίσει η ανάπτυξη. Εάν, πριν από το κοινό, μάθατε να μιλάτε με την προετοιμασία, σύμφωνα με το σενάριο - στη ζωή χρειάζεστε επίσης μια δομή για επικοινωνία. Λεξιλόγιο, ευγλωττία αναπτύσσει τέλεια τα βιβλία ανάγνωσης, αλλά μόνο όταν ασκείτε ζωντανή επικοινωνία, δώστε μια δημόσια ομιλία.

Ορατόριο και η τέχνη της ομιλίας

Πώς να μάθετε ορατό, αν μόνο η σκέψη της ανάγκης να μιλήσετε έχει ήδη σας ρίξει στο δοχείο; Θα χρειαστεί να ξεπεράσετε τον φόβο σας να είστε ενεργός σε επαφές με ανθρώπους και να βοηθήσετε σε αυτό σε πολλές εκπαιδευτικές δραστηριότητες σήμερα.

Η τέχνη της έκφρασης δίνεται εύκολα αν υπήρχε μια εμπειρία στις πωλήσεις, όπου οι άνθρωποι εκπαιδεύονται να προσεγγίζουν ελεύθερα ακόμα και τους ανθρώπους στο δρόμο, να κάνουν κρύες κλήσεις. Ακόμα και στο σχολείο σήμερα, τα παιδιά ασχολούνται με τις κοινωνικές δραστηριότητες, καθώς οι συναντήσεις, το χιούμορ, οι σκηνικές παραστάσεις - όλα αυτά βοηθούν να ξεπεράσουν τον πρωταρχικό φόβο, να αρχίσουν να επικοινωνούν πιο εύκολα και στη συνέχεια να αυτοσχεδιάζουν στο κοινό,

Πρέπει να είσαι ειδικός σε κάτι. Ίσως να ξέρετε πώς να μαγειρεύετε, να ράβετε ή να πλένετε τέλεια, ίσως είστε καλοί στα αυτοκίνητα ή σε νομικά θέματα, ξέρετε πώς να επιλέξετε ρούχα ή ένα εισιτήριο για ένα καλό ξεκούραση, ξέρετε σε ποιες χώρες. Πάρτε ένα σύντομο μάθημα βίντεο μπροστά από την κάμερα ή στο τηλέφωνο, σκοπός του οποίου είναι να εκπαιδεύσετε άλλους. Για παράδειγμα, πείτε μας τι πρέπει να κάνετε εάν το αυτοκίνητο έσπασε στο κρύο ή πώς να φτιάξετε ένα νόστιμο δείπνο, πώς να επιλέξετε ένα ταξίδι σωστά. Παρακολουθήστε την απόδοσή σας και αφαιρέστε ένα άλλο παρόμοιο βίντεο, αλλά προσπαθήστε να διορθώσετε τα σφάλματα που βρέθηκαν.

Υπάρχουν βασικά βήματα με τα οποία μπορείτε να δημιουργήσετε μια καλή απόδοση εφαρμόζοντάς τα σε οποιαδήποτε μορφή. Αυτές οι δεξιότητες μπορούν να εφαρμοστούν σε ομιλίες και στην εργασία, και στην κανονική επικοινωνία. Συχνά ενδιαφέρονται να μάθουν πώς να κάνουν ορθολογικές δεξιότητες, δηλαδή επιχειρηματίες, διότι, σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, με καλές επικοινωνιακές ικανότητες ένα άτομο κερδίζει ένα τρίτο περισσότερο, μπορεί να είναι το πρόσωπο της επιχείρησης και να οδηγήσει τους ανθρώπους, η εταιρεία μπορεί να μεταβιβάσει τις διαπραγματεύσεις και σημαντικές ομιλίες.

Δώστε προσοχή στην στάση σας και τις χειρονομίες όταν μιλάτε και μιλάτε. Πώς βρίσκεστε τις περισσότερες φορές, πώς κινείστε; Αφήστε την πόζα να είναι πάντα ανοιχτή, να στέκεται ευθεία, χωρίς να διασχίζει τα πόδια σας, και τα χέρια στο στήθος σας. Ψυχολογικά, αυτό θα δώσει μεγαλύτερη εμπιστοσύνη από το κοινό. Οι χειρονομίες είναι μια συνέχεια λέξεων και προσθέτουν δυναμισμό σ 'αυτές. Κίνηση, προσπαθώντας να δείξετε κάτι, δημιουργείτε μια εικόνα για ένα άτομο, μια συγκεκριμένη εικόνα στο κεφάλι σας, η οποία σας βοηθά να καταλάβετε τι θέλετε να μεταφέρετε. Ωστόσο, μην το παρακάνετε με χειρονομίες - απλά μην περιορίσετε τον εαυτό σας, δείξτε όταν θέλετε να προσθέσετε εκφραστικότητα στις λέξεις.

Το επόμενο στοιχείο είναι η φωνή σας. Ανεξάρτητα από το πόσο καλά στέκεστε ή το χειρονομία - εάν η φωνή σας δεν έχει οριστεί, τότε μπορεί να μην είναι πολύ ευχάριστο να σας ακούσουμε. Υπάρχουν ειδικά μαθήματα για την ανάπτυξη της φωνής και η φωνή γίνεται καλύτερη με την αύξηση του αριθμού των ομιλιών και της πρακτικής. Μπορείτε να μάθετε να σταματήσετε, να αναπτύξετε τη δική σας δήλωση. Για να ξεκινήσετε, η συνηθισμένη ανάγνωση δυνατά θα βοηθήσει, όταν μπορείτε να αναλύσετε τον εαυτό σας και μάλιστα να δώσετε μια μικρή φωνή και τον ήχο. Προσπαθήστε να μιλήσετε ήρεμα, ώστε η φωνή σας να είναι λίγο χαμηλότερη. Ωστόσο, δεν μειώνετε συγκεκριμένα τη φωνή, η οποία φαίνεται αφύσικη. Απλά χαλαρώστε, τότε το στήθος σας και όλοι οι μύες που είναι υπεύθυνοι για την αναπνοή και τη φωνή θα χαλαρώσουν, θα γίνουν βαθύτεροι. Η στάση σας επηρεάζει επίσης, όταν η πλάτη σας είναι λυγισμένη, η φωνή σας γίνεται συμπιεσμένη, φτωχή σε συναισθήματα και οτονισμός. Φωνή, μπορείτε επίσης να ελέγξετε τη διάθεση του κοινού. Μια ήρεμη φωνή δεν σημαίνει υπνηλία, αφήστε την να χαλαρώσει, αλλά, όταν είναι απαραίτητο, μιλήστε με ρυθμό, επιταχύνετε, τοποθετήστε τόνους.

Καθορίστε σαφώς τον σκοπό της ομιλίας, πώς θα είναι - απλά να αποδίδετε καλά, να ακούτε δροσερό, έτσι ώστε να σας θυμούνται, να θεωρείτε την ομιλία σας καλύτερο; Για να ευχαριστήσω όλους, για να θυμηθούμε, και το κοινό χειροκρότησε - τρελοί στόχοι, οι οποίοι, εκτός από το να διασκεδάζουν με το εγώ κάποιου, δεν δίνουν τίποτα. Ο στόχος της ομιλίας πρέπει να τεθεί έτσι ώστε ο άνθρωπος μετά από την ομιλία σας να πηγαίνει και να κάνει ό, τι χρειάζεστε. Προγραμματίστε τη δράση αυτή, τότε ίσως θα επανεξετάσετε ολόκληρη την απόδοσή σας και θα την αλλάξετε.

Βασικές αρχές δημόσιας ομιλίας

Ανακαλέστε την εμπειρία των παρελθουσών σας παραστάσεων και αναλύστε τα λάθη που σας παρουσιάζονται. Μπορείτε επίσης να ανακαλέσετε τις αναφορές των άλλων ομιλητών και τα λάθη που θυμάστε. Καταγράψτε τα και αποσυναρμολογήστε τα και, στη συνέχεια, τα συγκρίνετε με τις πιο συνηθισμένες παραλείψεις που περιγράφονται παρακάτω.

Τα λάθη του κύριου ομιλητή είναι η απουσία επαφής με τους ακροατές. Υπάρχει μια παλιά συμβουλή για τους αρχάριους να κοιτάζουν ακριβώς πάνω από το κοινό, πολύ πίσω από αυτό. Αυτό διευκολύνει όσους φοβούνται, τους επιτρέπει να αφηρηθούν και να συγκεντρωθούν για να συγκεντρωθούν. Αλλά αυτό στερεί από τον ομιλητή την επαφή με το κοινό, η ίδια η έννοια της ομιλίας είναι αμφίβολη, είναι δύσκολο να επιτευχθεί ο στόχος του - να φτάσει σε όλους, να ακουστεί, να οδηγήσει. Μιλώντας, αναζητήστε λίγα δευτερόλεπτα σε κάθε έναν από τους ακροατές - θα έχουν την εντύπωση ότι μιλάτε προσωπικά με το καθένα.

Το δεύτερο συνηθισμένο λάθος είναι όταν ο ομιλητής μοιάζει να μιλάει στον εαυτό του και το υλικό του ottaratoril βγήκε και δεν ενέπλεξε κανέναν, δεν ζήτησε, δεν ξεκίνησε διάλογο με το κοινό. Μπορείτε να κάνετε ερωτήσεις, τουλάχιστον ρητορικά ή απλά "πώς νομίζετε", "που πιστεύει ότι αυτό είναι αλήθεια". Εάν οι άνθρωποι κάθονται και ακούσουν - θα είναι δύσκολο για αυτούς να υπομείνουν για περισσότερο από 20 λεπτά. Η συμμετοχή του κοινού θα κάνει τις επιδόσεις πιο επιτυχημένες κατά καιρούς, δεν θα είστε πλέον μόνοι σας, αλλά η συνάντηση θα γίνει μαζί με το ακροατήριο. Οι εκπαιδευτές χρησιμοποιούν συχνά πρόσθετα καθήκοντα που θα επιτρέψουν σε όλους να συμπεριληφθούν στο ακροατήριο, ακόμα και αν πρόκειται για μεγάλη ομάδα. Στην κατάρτιση πωλήσεων, για παράδειγμα, μπορείτε να δώσετε σε όλους ένα κομμάτι καραμέλας με το καθήκον της εξάσκησης τώρα, πωλώντας το σε έναν γείτονα. Μια τέτοια τεχνική ή τα στοιχεία της επιτρέπουν την ενεργοποίηση όλων των συμμετεχόντων ακόμη και σε ένα πολύ μεγάλο ακροατήριο, όπου είναι αδύνατο να επιτευχθεί προσωπική επαφή με όλους. Είναι ευχάριστο στους ανθρώπους, θυμάται και διευκολύνει το μάθημα, επειδή συμμετείχε και ο ίδιος.

Το τρίτο λάθος είναι η ξηρή παρουσίαση του υλικού, όταν ο ομιλητής αρχίζει να φιλοσοφεί, να χτίζει πολύπλοκα σχήματα και συμπεράσματα. Από τους ακροατές, αυτό απαιτεί, αν όχι ειδική γνώση, τότε απλά και πολύ μεγάλη ενέργεια για να συγκεντρωθεί, να στραγγίξει τον εγκέφαλο και να προσπαθήσει να καταλάβει τι εκφράζετε. Η απλότητα είναι ένα σημάδι ιδιοφυΐας. Οι καλύτεροι ομιλητές του κόσμου οικοδομούν την ομιλία τους με τέτοιο τρόπο ώστε όλοι να κατανοούν ότι συμμετέχουν όλοι οι ακροατές. Ενώ, αν βγει ένα συνηθισμένο, ακόμη και ένα έγκυρο πρόσωπο, η απόδοσή του δεν έχει τέτοια επιτυχία.

Ποιες τεχνικές χρησιμοποιούν οι επιτυχημένοι ομιλητές εδώ; Αντί για ξηρά γεγονότα, να λένε ιστορίες, να ασχολούνται με εικόνες, να καταφεύγουν στη φαντασία των ακροατών. Κάποιοι μπορεί να θεωρούν ότι οι ιστορίες δεν είναι σχετικές με εξαιρετικά εξειδικευμένες ομιλίες. Ωστόσο, ακόμα και αν μιλάτε για τη λογιστική, μπορείτε να εμπλέξετε τους ακροατές με μια ιστορία για την εταιρεία που έλαβε τον φορολογικό έλεγχο, αυξάνοντας την αδρεναλίνη από το ακροατήριο και παρέχοντας την ιστορία με ανέκδοτα. Το υλικό παρακολούθησης θα γίνει πιο εύκολα αντιληπτό από το ακροατήριο, έχοντας λάβει ένα τόσο μικρό κούνημα, συναισθηματική φόρτιση και θα είναι ευγνώμονες. Χρησιμοποιήστε ιστορίες για να αγγίξετε τις καρδιές των ακροατών σας.

Το επόμενο λάθος δεν είναι να κινηθείτε και να κρύψετε τα χέρια σας ενώ μιλάτε. Χρησιμοποιήστε τα χέρια σας, γιατί όταν χειρουργείτε, εσείς ο ίδιος καταλαβαίνετε καλύτερα το θέμα, οι σκέψεις σας είναι καλύτερα διαμορφωμένες και οι ακροατές αντιλαμβάνονται το υλικό πιο εύκολα. Δείχνει, τα χέρια καλύτερα να κρατήσει στο στήθος σας. Μην είστε άγαλμα, μετακινήστε όσο το δυνατόν περισσότερο, ακόμη και αν ο χώρος είναι περιορισμένος. Και αν το χώρο επιτρέπει, περπατήστε κατά μήκος της σκηνής, μπείτε στην αίθουσα, προσεγγίσετε το ακροατήριο.

Το υλικό είναι πιο ενδιαφέρον και πολύ καλύτερα απορροφημένο όταν υπάρχουν εικόνες στην παράσταση. Δείξτε διαφάνειες, ζωγραφίστε, χρησιμοποιήστε επιπλέον υλικά - αποφεύγετε με κάθε δυνατό τρόπο την επίδραση σαν να μιλάτε κεφαλές. Ο εγκέφαλος των ακροατών απαιτεί οπτικές εικόνες, ο οπτικός δίαυλος κυριαρχείται για μερικούς ανθρώπους, οπότε ακούγοντας όλες τις πληροφορίες που θα αντιληφθούν δεν είναι ενδιαφέρουσες και δύσκολες. Μην διαβάσετε από το φύλλο, ειδικά με ακρίβεια. Ακόμα κι αν το υλικό είναι μοναδικό και φωτεινό - οι ακροατές θα σχηματίσουν μια αίσθηση ότι εσείς οι ίδιοι δεν το καταλαβαίνετε, μην το αφήνετε να περάσει μέσα σας, επομένως το κοινό θα πρέπει να περιμένει το συντομότερο δυνατό για το τέλος της ανάγνωσής σας. Εξαιρέσεις περιλαμβάνουν εισαγωγικά ή αποσπάσματα εγγράφων που πρέπει να διαβάζονται με ακρίβεια. Ωστόσο, όταν διαρκεί περισσότερο από 2-3 λεπτά - το κοινό αρχίζει να βαρεθεί αφόρητα. Εάν πρέπει να διαβάσετε ένα έγγραφο με διάρκεια 10 λεπτών - να κάνετε διαλείμματα, να το διακόψετε. Μετά την ανάγνωση του μέρους - εξηγήστε, επαναλάβετε με τα δικά σας λόγια, κάντε ερωτήσεις στο κοινό, διαφοροποιήστε το κείμενό σας. Επίσης μια εξαίρεση είναι το αφηρημένο σχέδιο ομιλίας σας, το οποίο χρησιμοποιείτε μόνο κοιτάζοντας το περίγραμμα, ώστε να μην χάσετε τίποτα.

Το να μιλάς καθόλου χωρίς τη βοήθεια ενός περιγράμματος, χωρίς προτροπές είναι επίσης λάθος. Φανταστείτε ότι σε μια σημαντική ομιλία σας αποστασιοποιήθηκε και ξέχασα τι πρέπει να μιλήσετε για περαιτέρω, έχασε τη σκέψη. Συχνά συμβαίνει όταν ρωτήσατε μια ερώτηση από το κοινό, ένας άλλος ακροατής το πήρε, άρχισες να απαντάς και άφησες το θέμα. Ήρθε η ώρα να προχωρήσετε και ξεχάσατε τι να πείτε εκεί. Υπάρχει μια αμήχανη στιγμή που μπορεί να καταστρέψει μια ομιλία, επομένως κρατήστε τουλάχιστον μπροστά στα μάτια ένα εξαπατημένο φύλλο με τα κύρια στάδια και τις διατριβές.

Φροντίστε να προετοιμαστείτε για την απόδοση. Ακόμη και όταν είστε σε θέση να αυτοσχεδιάσετε και η παράσταση θα είναι απλώς μαγευτική, αλλά ενημερώστε το κοινό πριν από αυτό ότι δεν έχετε προετοιμάσει, δεν ξέρετε ακριβώς πώς θα πάει η διαδικασία - θα χάσετε αμέσως κάποια εξουσία από το κοινό, δημιουργήσετε μαζί τους, Το υλικό δεν θα είναι πολύτιμο και χρήσιμο και ο ομιλητής είναι προαιρετικό άτομο. Να δείχνετε πάντα στο κοινό ότι είστε έτοιμοι, ότι έχετε δοκιμάσει πολύ σκληρά, ότι έχετε εργαστεί πολύ με το υλικό, τότε θα το δεχτούν εύκολα, θα δώσουν υψηλή βαθμολογία.

Δημιουργήστε μια προκαθορισμένη παρουσίαση και ακολουθήστε την. Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές πρέπει να προετοιμαστούν, να δημιουργήσουν το επιθυμητό συναισθηματικό υπόβαθρο. Το τέλος θα πρέπει να δώσει ένα λογικό συμπέρασμα στην ομιλία σας, να είναι ένα είδος χαλάρωσης για το κοινό. Αποφύγετε την απότομη διακοπή, η οποία δημιουργεί μια αίσθηση κοπής. Η σωστή, ευχάριστη επίγευση θα επιτρέψει στους ακροατές να ανακαλέσουν το υλικό με ευχαρίστηση και να ενισχύσουν το αποτέλεσμα απόδοσης.

Κάθε παράσταση πρέπει να έχει έναν σκοπό, να έχει κάποιο νόημα και να περιέχει την κλήση του κοινού προς δράση. Στη συντριπτική πλειοψηφία των δημόσιων ομιλιών, είτε πρόκειται για μια εκπαιδευτική ομιλία, μια εισαγωγική, ομιλία πώλησης, ακόμη και ένα απλό τοστ ή ένα ανέκδοτο - ο σκοπός της ομιλίας είναι η δράση. Αν μετά από ένα τοστ ο καθένας πρέπει να έχει ένα ποτό, και μετά από ένα αστείο, γελούν, τότε μετά την παρουσίαση πώλησης θα πρέπει να έρθουν και να αγοράσουν, μετά από την επίδοση της εκπαίδευσης θα πρέπει να αρχίσουν να κάνουν κάτι, εφαρμόζουν την τεχνική. Για παράδειγμα, όταν μιλάτε για υγιεινή διατροφή, καλέστε τους ακροατές να πιουν ένα ποτήρι νερό αύριο το πρωί, και τώρα πάρτε ένα τηλέφωνο, ορίστε τον εαυτό σας μια υπενθύμιση. Εάν η απόδοσή σας τελειώνει με αυτό τον τρόπο, χωρίς καμία κλήση για δράση - απλά θα ξεχαστεί σύντομα και δεν θα πετύχετε αλλαγές από τους ανθρώπους.

Πώς να μάθετε την ορθολογική ικανότητα;

Η κυριαρχία της ομιλίας σας, η ανάπτυξη των δεξιοτήτων σας στην έκφραση των σκέψεων στο κοινό είναι σημαντική σε μια σειρά από καταστάσεις ζωής, είτε προετοιμάζεστε για μια εξέταση, μιλώντας στην εργασία είτε δημιουργώντας τη δική σας κατάρτιση. Πώς να φτιάξετε την ομιλία σας ώστε το ακροατήριο να ακούσει προσεκτικά και να εκτιμήσει το υλικό και εσείς ως ομιλητής, και επίσης να σας ακούσουμε ξανά; Ποιες είναι οι σημαντικές αποχρώσεις που σχετίζονται με την ανάπτυξη δεξιοτήτων ομιλητών;

Χρησιμοποιήστε την τεχνική "σκελετός και κρέας" - δημιουργήστε ένα συγκεκριμένο κορσέ, ένα σχέδιο απόδοσης, ρίξτε το κείμενό σας λεπτομερέστερα. Τοποθετήστε το δημιουργημένο σχέδιο σε ένα εμφανές μέρος για να θυμάστε εύκολα τα βασικά σημεία στα οποία παραμένετε. Θα μετακινηθείτε διανοητικά στην ομιλία και θα συνεχίσετε να την επεξεργάζεστε κάθε φορά που βλέπετε τις σημειώσεις σας. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτοκόλλητα, σε κάθε γράψετε ξεχωριστή παράγραφο της ομιλίας. Κρεμάστε τα σε διαφορετικά μέρη, θα σας βοηθήσει να θυμάστε ακόμα καλύτερα, να οριοθετήσετε σημεία και επίσης να προσθέσετε τη δημιουργικότητα στη διαδικασία προβληματισμού.

Έχοντας προετοιμάσει το έργο σας, σκεφτείτε ένα μέρος της επίδειξης, συμπεριλάβετε στην παρουσίασή σας τρόπους να χρησιμοποιήσετε όσο το δυνατόν περισσότερους δίαυλους αντίληψης: οπτική, ακουστική, ακόμη και οσφρητική και απτική. Δημιουργήστε μια φωτεινή εικόνα, σκεφτείτε το σωστό φως, μουσική, μυρωδιά. Οι καλύτερες μυρωδιές - ο φρεσκοκομμένος καφές, το ψήσιμο - θα σας βοηθήσουν να δημιουργήσετε και να ενεργοποιήσετε τη σωστή άγκυρα για όσους έχουν έρθει. Επηρεασμός της εσωτερικής δομής του παιδιού του ακροατή σας - ας υπάρξει μια ελαφριά θεραπεία και μικρά δώρα για όλους, ένα στυλό, μια καρτ ποστάλ, ακόμη και ένα ενδιαφέρον φυλλάδιο. Όταν έχετε τακτοποιήσει τα πάντα - έρχονται στη διάλεξή σας, ο άνθρωπος θα αισθανθεί αμέσως τη θέση, τη χαρά, την άνεση. Η παράσταση για αυτόν θα ξεκινήσει πριν από την έναρξη, περιμένει, κανείς δεν θα βαρεθεί.

Εκφράστε την ομιλία στο σπίτι και, στη συνέχεια, στον τόπο εκτέλεσης, όταν υπάρχει τέτοια ευκαιρία. Καταγράψτε την ομιλία στο τηλέφωνο, παρακολουθήστε λάθη, μπορεί να υπάρχουν παύσεις και παράσιτα λέξεων, απαγωγή ματιών, κλειστά στάση, συσπάσεις, ερυθρότητα, ακατάλληλη ενδυμασία. Εκτελέστε την ομιλία, επιλέξτε τον σωστό ήχο. Προκειμένου να διατηρηθεί η εξαιρετική προσοχή και η ένταση του θεατή, η ομιλία σας πρέπει να είναι σαν να είναι κυματιστή - να μάθουν να σιωπούν και να λένε πιο δυνατά.

Για την σωστή αντίληψη του ακροατηρίου σας, δώστε προσοχή στην εμφάνιση και την εικόνα. Πολύ συχνά, οι μαθητές κοιτάζουν τον ομιλητή, προσθέτουν την εντύπωση του σε εμφάνιση. Η εικόνα σας είναι μια μεγάλη ευκαιρία να ενημερώσετε τον θεατή σχετικά με την αναφορά σας.

Εργαστείτε στη συναισθηματική σας κατάσταση πολύ πριν και αμέσως πριν από την παράσταση. Αρχίζοντας να μιλάτε, σταματήστε τον εαυτό σας από την πλευρά του. Εστίαση στις λέξεις, το σωστό κύμα, στη ροή. Μιλώντας, ζήστε ξανά, χαρακτηρίζει τις πιο εντυπωσιακές επιδόσεις. Ενθαρρύνετε τον εαυτό σας για άλλη μια φορά να ζήσετε κάθε λόγο με ειλικρίνεια, τότε θα είναι ενδιαφέρον. Αναλύστε τα κίνητρά σας για απόδοση. Εάν διαπιστώσετε ότι ένα μέρος από εσάς λέει ότι η ομιλία είναι χρήσιμη, χρειάζεστε μια καριέρα και η δεύτερη υποστηρίζει, υπογραμμίζοντας την τεμπελιά και τον φόβο - επεξεργαστείτε και τα δύο. Κατ 'αρχάς, δώστε τη φορά στους φόβους, τις αμφιβολίες, τις αποδεχτείτε εντελώς και αποσυναρμολογήστε. Στη συνέχεια, εστιάστε στα πλεονεκτήματα της απόδοσης και των οφελών που θα λάβετε.

Κρατήστε τους ακροατές σε σταθερή διάμεση ένταση, χωρίς να τους ενοχλείτε ή να τους χαμηλώνετε. Όταν αισθάνεστε ότι η αίθουσα έχει αρχίσει να κοιμάται - μπορείτε να ρίξετε το σημειωματάριο με δυνατά ήχο, να ενεργοποιήσετε τη μουσική ή να πάτε με ένα πετώντας βάδισμα στο ακροατήριο. Να είστε βέβαιος να βρείτε ένα άτομο στην αίθουσα που θα παρεμβαίνει - δώστε τον προσοχή, γιατί το χρειάζεται. Για παράδειγμα, προσκαλέστε στη σκηνή, ζητώντας από το κοινό να υποστηρίξει με χειροκροτήματα, ρωτήστε μια ερώτηση. Αφού λάβει την απαραίτητη δόση προσοχής, θα ηρεμήσει.

Αν οι ακροατές σας ζητήσουν κάποιες δυσάρεστες ερωτήσεις - κάντε αυτό που θεωρείτε κατάλληλο, ακόμα και αστείο, άρνηση απάντησης ή αλήθεια ότι απλά δεν γνωρίζετε την απάντηση. Το κύριο πράγμα είναι πώς θα το κάνετε. Όταν υπάρχουν πολλές ερωτήσεις - μεταφέρετε τις στο τέλος της ομιλίας ή ζητήστε τους να γράψουν στα φύλλα και να περάσουν. Απώλεια κειμένου ή χαμένη σκέψη; Μην σβήνετε, αλλά απλώς επαναλάβετε την προηγούμενη ή την πρώτη παράγραφο με άλλα λόγια. Αποκτήστε ενέργεια από τις απόψεις των ακροατών. Όταν δεν μπορείτε να φτάσετε σε όλους προσωπικά - να βρείτε τα μάτια σας ευχάριστα σε διάφορα μέρη της αίθουσας και να τα δείτε μέσα από αυτά.