Ταλέντο - αυτό είναι το δυναμικό ή η αρχικά εγγενής ικανότητα του ατόμου. Στα επεξηγηματικά λεξικά, η έννοια της λέξης ταλέντο ορίζεται ως ειδικές προσωπικές προδιαθέσεις ενός ατόμου. Με την απόκτηση εμπειρίας σχηματίζουν μια δεξιότητα. Σε αντίθεση με τη μεγαλοφυία, όταν ένα άτομο θεωρείται ότι είναι προικισμένο σε όλα και ότι πρέπει να σημειωθεί ότι οι ιστορίες είναι γνωστές μόνο για μεμονωμένες περιπτώσεις, όταν ένας ταλαντούχος άνθρωπος έχει υψηλές ικανότητες όσον αφορά ένα, δύο και λιγότερο συχνά αρκετές σφαίρες.

Η σημασία της λέξης ταλέντο αποκαλύπτεται με ενδιαφέρον λόγω της ελληνικής ρίζας, η οποία δείχνει επίσης το μέτρο του βάρους, του νομισματικού υπολογισμού στην αρχαιότητα. Εδώ θυμόμαστε την παραβολή των κατανεμημένων ταλέντων, η οποία δεν λέει μόνο για τα νομίσματα, αλλά διδάσκει επίσης πώς να ασχοληθεί με τις δεξιότητες που μας έχει δώσει η φύση - όχι να τις «θάβει» αλλά να τις πολλαπλασιάσουμε με κάθε τρόπο.

Τι είναι το ταλέντο;

Το ταλέντο είναι πάνω απλά ένα καλό αποτέλεσμα, είναι ένα ιδιαίτερο ταλέντο, ορατό ακόμη και για τους άλλους ως μια εξαιρετική ικανότητα. Για παράδειγμα, εάν ένα άτομο έχει υψηλή ικανότητα να παίζει σκάκι, τότε με ορισμένες προσπάθειες δείχνει ένα καλό παιχνίδι. Ωστόσο, το ταλέντο για το παιχνίδι θα αρχίσει να εκδηλώνεται, σαν να είναι από μόνο του, θα γίνει αισθητό μέσα από την επιθυμία για σκάκι, και τα αποτελέσματα θα ξεπεράσουν εκείνα εκείνων που απλά έχουν καλές δεξιότητες. Θα παρατηρηθεί επίσης από τους ανθρώπους γύρω, θεωρώντας ότι ένας τέτοιος παίκτης είναι ειδικός, σαν να έχει υπερδυνάμεις από τη φύση. Σε σχέση με το ταλέντο υπάρχει πάντα ένα είδος συγκίνησης. Ωστόσο, το ταλέντο δεν είναι πάντα άμεσα ορατό. Εάν ένας ταλαντούχος άνθρωπος δεν είχε ποτέ την ευκαιρία να αντιμετωπίσει το θέμα των προικοδομάτων του, μπορεί να μην ξέρει καθόλου για την ικανότητά του.

Αυτό συμβαίνει στη ζωή σε συνθήκες ακατάλληλες για την ανάπτυξη αυτής της σφαίρας. Πραγματοποιήθηκαν περισσότερες από μία ταινίες για ανθρώπους από χαμηλότερα οικονομικά στρώματα του πληθυσμού ή φτωχών χωρών, οι οποίοι, όταν μπήκαν σε μια νέα ζωή, έγιναν λαμπρές μπόξερ, χορευτές, ακόμη και επιστήμονες, αν είχαν τουλάχιστον κάποια εκπαίδευση.

Η δυσκολία ταυτοποίησης του ταλέντου συνδέεται με άλλες ειδικές συνθήκες, όχι μόνο οικονομικές - υπάρχουν περιπτώσεις όπου ένα παιδί στο σχολείο θεωρήθηκε διανοητικά καθυστερημένο, αλλά με ειδική εκπαίδευση όχι μόνο πέτυχε υψηλές επιδόσεις στον τομέα του ταλέντου του, αλλά και έκανε ανακαλύψεις, ήταν πρωτοπόρος στον νέο τομέα . Εδώ είναι επίσης σημαντικό να έχουμε μια νέα εμφάνιση, μια μη εμφανή αντίληψη της γνώσης, όπως είναι σωστή, η οποία είναι χαρακτηριστική των απλών ανθρώπων που δεν προσπαθούν να εξετάσουν το θέμα της μελέτης ή της κατάρτισης από άλλη πλευρά, αλλά εκτελούν τις απαραίτητες ενέργειες σαν να χρησιμοποιούσαν ένα πρότυπο.

Ένας ταλαντούχος άνθρωπος θα είναι σε θέση να επιτύχει υπερ-αποτελέσματα τόσο με τις συνήθεις μεθόδους ανάπτυξης, ακόμα και συχνά χωρίς αυτό, ή θα προσπαθήσει να κάνει μια προσωπική συμβολή σε αυτό. Σε αυτό που κάνει ένας ταλαντούχος άνθρωπος, το ιδιαίτερο χειρόγραφο του είναι πάντα ορατό.

Χωρίς να αναπτύσσει το δώρο του από τη φύση, ένα άτομο συχνά παραμένει απλώς έντονο, για παράδειγμα, στο τραγούδι · ευχαριστεί τον εαυτό του και τους γνωστούς του με αυτό το χόμπι. Αλλά μια φορά στις σωστές συνθήκες - σε μια επίδειξη ταλέντων, και έχοντας λάβει τα βασικά της προετοιμασίας, μπορεί να αλλάξει δραστικά τη ζωή του. Ωστόσο, ένα έντονο ταλέντο συχνά δεν επιτρέπει στον κομιστή του να ζει με ειρήνη, ξεχνώντας γι 'αυτό. Φαίνεται ότι εξαντλείται, η δύναμη του ταλέντου μερικές φορές κυβερνάει ακόμη και έναν άνθρωπο, τον σπρώχνει και ζητάει να βγει μια διέξοδος - σαν ένα ισχυρό φυτό να περάσει μέσα από την άσφαλτο.

Υπάρχουν ιστορίες όταν ο άνθρωπος, οι γονείς, οι μέντορες και η κοινωνία απαγορεύτηκαν να ακολουθήσουν την επιθυμία ενός ατόμου. Στη συνέχεια, μια προσωπικότητα είχε μια σοβαρή ενδοπροσωπική σύγκρουση μεταξύ του ασυνείδητου και μια ισχυρή επιθυμία να κάνει ό, τι αγαπούσε και να τον απαγορεύσει. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τους παλαιότερους, περισσότερο δεσποτικούς χρόνους. Και εδώ μπορεί κανείς να καταλάβει εν μέρει εκείνους που επέβαλαν την απαγόρευση. Για παράδειγμα, οι κληρονομικοί γιατροί θα μπορούσαν να εγγυηθούν το παιδί τους σε ένα αξιοπρεπές και ευημερούμενο μέλλον, διδάσκοντάς του ιατρική, μεταφέροντας τους πελάτες του και ένα πολύ γνωστό όνομα. Ωστόσο, ένας ιδιαίτερα ταλαντούχος, φυσικά ταλαντούχος γιος ή κόρη δεν μπορούσε πάντα να υπακούσει σε αυτή την πορεία των γεγονότων, αισθάνεται ανίκανος να περπατήσει αυτόν τον απρόσωπο, άδειο και δυστυχισμένο τρόπο γι 'αυτούς. Εάν, πέραν του ταλέντου, κάποιος είχε τουλάχιστον κάπως έντονα προφητικά χαρακτηριστικά, τότε θα μπορούσε να αντέξει την πίεση του περιβάλλοντος και να υπερασπιστεί το δώρο του και να λάβει αναγνώριση μερικές φορές μόνο μετά το θάνατο. Ωστόσο, τι εξομολόγηση!

Κανένας πραγματικά μεγάλος άνθρωπος δεν ήταν αναγνωρισμένος στη δική του χώρα και χρόνο. Συχνά - αυτό το περιβάλλον δεν θέλει, δεν είναι σε θέση να αντιληφθεί κάτι νέο, διαφορετικό από το συνηθισμένο, αντιτίθεται σε μια νέα τάση ή ακόμα και επιθετικά υπερασπίζεται εναντίον του. Κάποια ταλέντα ήταν τόσο αντίθετα με τις κοινωνικά αναγνωρισμένες δραστηριότητες που τα ίδια τα μέσα μαζικής ενημέρωσης δεν μπορούσαν να εξηγήσουν στον εαυτό τους ότι το ανήκε, και προσπάθησαν να πολεμήσουν και να εξαλείψουν την επιθυμία για ταλέντο. Ωστόσο, ούτε ο εξωτερικός ούτε ο εσωτερικός αγώνας με αληθινό ταλέντο φέρνει τα επιθυμητά αποτελέσματα, η δύναμη του ταλέντου αυξάνεται μόνο από τον αγώνα. Πολλά εκκρεμή, αιχμηρά, ταλαντούχα έργα, συνήθως καλλιτεχνικά, δημιουργήθηκαν ακριβώς κάτω από την επίδραση αυτής της σύγκρουσης, σαν να έσπασαν, να εντοπίζονται στον δισταγμό και ακόμη και στον πόνο του δημιουργού. Όμως, όπως συνέβη με τον δημιουργό τους, αργότερα κατέλαβαν τα μυαλά και τις καρδιές των θεατών τους και συχνά ξεκίνησαν μια νέα, επαναστατική κατεύθυνση, που αργότερα έγιναν κλασικά.

Από μόνη της, χωρίς ανάπτυξη, δοκιμή, εκπαίδευση, μερικές φορές ακόμη και οδυνηρές ώρες που ξοδεύονται σε αυτό, χωρίς την εκδήλωσή της - το ταλέντο δεν έχει δύναμη, δεν είναι ενδιαφέρον για τους άλλους. Όπως μια πολύτιμη πέτρα, απαιτεί τη μεταμφιεσμένη επεξεργασία από τον δάσκαλό της, προκειμένου να μετατραπεί από ένα άστατο κομμάτι πέτρας σε ένα λαμπρό κόσμημα. Ο χρόνος και η εργασία που δαπανώνται προς την κατεύθυνση της ανάπτυξης του ταλέντου σας είναι το επόμενο απαραίτητο βήμα για την εγγενή ικανότητα να μεταμορφωθεί σε κάτι περισσότερο, να εκδηλωθεί.

Προκειμένου να είναι χρήσιμη και αναγνωρισμένη, δεν πρέπει μόνο να γνωρίζετε ότι είμαι ταλαντούχος, αλλά και να καθορίσω τη μορφή με την οποία ο κόσμος μπορεί να αντιληφθεί το ταλέντο μου σήμερα και στη συνέχεια να καταβάλει προσπάθειες και να χάσει χρόνο. Εργάζοντας με βάση το ταλέντο του, ο ιδιοκτήτης του πρέπει να προλάβει εκείνους που, χάρη στη σκληρή δουλειά προς αυτή την κατεύθυνση, έχουν τώρα τα καλύτερα αποτελέσματα.

Σήμερα τα ταλέντα έχουν συχνά πρακτική εφαρμογή, είναι πηγή εισοδήματος και το όνειρο πολλών ανθρώπων - να εργάζονται στον τομέα των συμφερόντων τους. Επομένως, η κατανόηση της αγοράς ως παραλήπτη των αποτελεσμάτων ταλαντούχου έργου είναι πολύ σημαντική σήμερα.

Είδη ταλέντου

Το 1980, ο Γκάρντνερ στο βιβλίο του χωρίζει τις ικανότητες και περιγράφει τα είδη του ταλέντου. Ακόμη και τώρα, τα παιδιά δείχνουν καλά τις κύριες ομάδες ταλέντων, παρόλο που μετά τον Γκάρντνερ εντοπίστηκαν περισσότερα από 30 είδη.

Το λεκτικό-γλωσσικό ταλέντο είναι η ικανότητα να αρθρώσετε τις σκέψεις σας καθαρά και όμορφα για να τις εκφράσετε, την ψυχική οξύτητα και τα λόγια. Αυτό το ταλέντο είναι εγγενές σε εκκρεμείς δημοσιογράφους, ομιλητές, συγγραφείς.

Το ψηφιακό ταλέντο είναι η ικανότητα αντιμετώπισης αριθμών και διαφόρων ειδών ακριβών συμβόλων. Είναι χαρακτηριστικό των μαθηματικών, προγραμματιστών και οικονομολόγων, που αντιλαμβάνονται τον κόσμο μέσα από ακριβείς εκφράσεις και είναι σε θέση να πραγματοποιήσουν γρήγορα λογισμό. Οι προφανώς χαρισματικοί άνθρωποι στην ψηφιακή σφαίρα μοιάζουν να ζουν σε έναν κόσμο αφαίρεσης και χωρίς την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων να μοιάζουν περίεργα και με άλλους ανθρώπους.

Ο χωρικός τύπος του ταλέντου δεν είναι τίποτα περισσότερο από την ικανότητα πλοήγησης στο διάστημα και δημιουργικής μεταμόρφωσης αυτού, που είναι κοινός στους σχεδιαστές και τους καλλιτέχνες. Συχνά έχουν τη δική τους ιδιαίτερη άποψη της πραγματικότητας και το εκφράζουν σε αντικείμενα τέχνης. Ωστόσο, υπάρχουν εκείνοι που είναι ταλαντούχοι ακριβώς στη μεταφορά ενός ρεαλιστικού κόσμου, μπορούν, όπως ακριβώς και σε μια φωτογραφία, να αναδημιουργήσουν την εμφάνιση.

Το φυσικό ταλέντο είναι ιδιόμορφο σε ανθρώπους που έχουν άριστο έλεγχο στο σώμα τους και όργανα αίσθησης. Εδώ είναι το ευρύτερο φάσμα των τάξεων από τους εκλεκτούς χειρονακτικούς εργαζόμενους μέχρι τους ειδικευμένους χορευτές. Σύμφωνα με το ύφος της αντίληψης, οι άνθρωποι αυτού του τύπου αντιτίθενται σε ανθρώπους με μαθηματικό υπόβαθρο · ως εκ τούτου, η κατάρτιση για τα φυσικά προικισμένα πρέπει να είναι στην πράξη, μέσω της σωματικότητας.

Το προσωπικό ή συναισθηματικό ταλέντο είναι υπεύθυνο για την ικανότητα να αναγνωρίζει τα συναισθήματα και τα συναισθήματά του, να ζει μια βαθιά εσωτερική ζωή. Αυτό το είδος ταλέντου είναι παρόμοιο με τον προβληματισμό, την παρατήρηση της πνευματικής ζωής και το αντίθετο της αλεξιθαιμίας. Μπορεί να δει, για παράδειγμα, από έναν εξαιρετικό συγγραφέα Dostoevsky.

Το διαπροσωπικό ταλέντο βοηθά στην επικοινωνία με άλλους ανθρώπους και απαιτείται από τους εκπαιδευτικούς, τους πολιτικούς, τους ηθοποιούς και τα δημόσια πρόσωπα.

Σε μια ξεχωριστή ομάδα, ο Γκάρντνερ επίσης διακρίνει έναν τέτοιο τύπο ως περιβαλλοντικό ταλέντο. Αυτή η ικανότητα να εναρμονίζεται αρμονικά στη φύση, στον περιβάλλοντα κόσμο και να συμμορφώνεται με αυτό, είναι χαρακτηριστική για τους εγγενείς αγρότες και τους εκπαιδευτές των ζώων.

Αυτοί οι τύποι ταλέντου μπορούν να συνδυαστούν μεταξύ τους. Για παράδειγμα, ένα πρόσωπο προικισμένο με χωρικά και ψηφιακά είδη ταλέντου μπορεί να είναι καλός αρχιτέκτονας. Και συναισθηματικά και διαπροσωπικά προικισμένος - ένας καλός ψυχολόγος.

Πώς να βρείτε το ταλέντο σας;

Αναγνωρίζοντας το ταλέντο είναι σαν να βρίσκετε τα δικά σας πλεονεκτήματα, αλλά η εύρεση του ταλέντου και της ικανότητας στον εαυτό σας είναι κάτι παραπάνω από αυτό.

Πώς να βρείτε το ταλέντο στον εαυτό σας, τα παιδιά σας, να αναγνωρίσετε σε άλλους ανθρώπους, να βοηθήσετε στην αποκάλυψή του; Για να γίνει αυτό, θα πρέπει να αναλύσετε προηγούμενα επιτεύγματα ή γεγονότα, απαντώντας σε ποια από αυτά τα αποτελέσματα είναι εξαιρετικά.

Μπορείτε να αναγνωρίσετε ένα ταλέντο σε ένα μικρό παιδί, δοκιμάζοντάς το σε διάφορες δραστηριότητες: προσφέροντας να τραγουδήσετε, να χορέψετε, να κατασκευάσετε. Και μπορεί να βρεθεί ότι το παιδί τραγουδούσε όμορφα, με ενθουσιασμό, χωρίς ειδική εκπαίδευση, καλύτερα από άλλα παιδιά. Συχνά, ακόμη και τα ίδια τα παιδιά συντάσσονται με το τι είναι το ταλέντο τους. Ένα ταλαντούχο παιδί στο τραγούδι δεν χρειάζεται να αναγκάζεται να τραγουδά, πιθανότατα θα βουίζει συχνά, με ευχαρίστηση, και οι γονείς του θα παρατηρήσουν εύκολα την αγάπη και την ικανότητά του να τραγουδούν. Και εδώ είναι σημαντικό να διαθέσουμε σωστά το ταλέντο, που δίνεται από τη φύση - να του δώσει την ευκαιρία για περαιτέρω ανάπτυξη, να παρέχει τις συνθήκες, όπως το χώμα, το πότισμα, το φως και το λίπασμα για το λουλούδι.

Πώς μπορείτε να βρείτε στον εαυτό σας τα ταλέντα και τις ικανότητες; Παρακάτω είναι μια τεχνική, χάρη στα διαδοχικά βήματα που μπορείτε να καθορίσετε τα ταλέντα σας.

Βήμα 1. Ποιο είναι το όνειρό σας; Θυμηθείτε τα όνειρά σας από την παιδική ηλικία έως τη σημερινή στιγμή, γράψτε τα έξω.

Βήμα 2. Διαχωρίστε τις σε κατηγορίες: έχουν και είναι. Η πρώτη κατηγορία αφορά τις επιθυμίες της ιδιοκτησίας ορισμένων πράξεων. Ενώ η δεύτερη είναι η επιθυμία να είσαι κάποιος, να γίνεις ο άνθρωπος που ονειρευόσασταν. Στην περαιτέρω εργασία για τη μεθοδολογία, παίρνουμε μόνο όνειρα από τη δεύτερη κατηγορία.

Βήμα 3. Καταγράψτε εκείνα τα επαγγέλματα που βρίσκουν μια απάντηση σε σας. Θυμηθείτε εκείνους τους ανθρώπους στους οποίους θέλετε να είστε.

Βήμα 4. Τι σας αρέσει να κάνετε; Προσθέστε στη λίστα εκείνες τις δραστηριότητες που σας προσφέρουν πραγματική ικανοποίηση, εκείνες που δεν απαιτούν εξαναγκασμό για σας, αλλά ευχαρίστηση.

Βήμα 5. Συνδυάστε όλα τα όνειρά σας, τις αγαπημένες σας δραστηριότητες και επαγγέλματα και ελέγξτε τι θετικά συναισθήματα έχετε. Για μεγαλύτερη ακρίβεια, φανταστείτε τον εαυτό σας σε κάθε ρόλο όσο το δυνατόν λεπτομερέστερα, να το απεικονίσετε σαν να είναι η πραγματικότητά σας τώρα. Αξιολογήστε τις αισθήσεις και τα συναισθήματά σας σε κλίμακα 10 βαθμών.

Βήμα 6. Διαγράψτε από τη λίστα εκείνες τις περιοχές που έλαβαν χαμηλά σημάδια - αυτές είναι επιθυμίες που μπορούν εύκολα να εγκαταλειφθούν.

Βήμα 7. Ομαδοποιήστε τον κατάλογο των κλίσεων σας, εάν κάποιοι από αυτούς έχουν μια σύνδεση. Για παράδειγμα, σε μια επιθυμία που θέλετε να τραγουδήσετε, και στην άλλη - να κερδίσετε αναγνώριση και φήμη, τότε λογικά ενωθούν σε μια προσπάθεια να γίνει ένας διάσημος τραγουδιστής.

Βήμα 8. Ονομάστε κάθε ομάδα με κάποιο ταλέντο, για παράδειγμα, όπως στο τελευταίο παράδειγμα - το ταλέντο του τραγουδιού.

Βήμα 9. Ψάξτε για τη σύνδεση μεταξύ των σχηματιζόμενων ομάδων. Στη ζωή, στην πράξη, οι κλίσεις σας υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον ή τη σύγκρουση, αλλά στο τέλος αποτελούν έναν μοναδικό ατομικό συνδυασμό.

Βήμα 10. Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις ικανότητές σας; Εξετάστε κάθε ομάδα κλίσεων, ενωμένοι ως ταλέντο, και τις συνδέσεις μεταξύ τους για να βρείτε πιθανούς τρόπους για να πραγματοποιήσετε αυτές τις ικανότητες. Για κάθε επάγγελμα ή τομέα δραστηριότητας, δώστε ξανά μια βαθμολογία στην κλίμακα από 10 σημεία και επιλέξτε τα πιο ελπιδοφόρα.

Βήμα 11. Από συγκεκριμένες δραστηριότητες, επιλέξτε εκείνη που είναι πιο κοντά σε σας, σας αρέσει και έχει μεγάλες πιθανότητες να σας φέρει επιτυχία. Αυτό θα είναι το ταλέντο σας.