Δωρεά - αυτό είναι στην ψυχολογία ένα ιδιαίτερο επίπεδο ανάπτυξης των προσωπικών ικανοτήτων. Σήμερα, υπάρχει ένα συνεχές ενδιαφέρον για το θέμα της υπεροχής, τόσο στον επιστημονικό τομέα όσο και στην κοινωνία. Και δεν είναι πάντα διάσημοι άνθρωποι που θεωρούνται ιδιοφυίες είναι πραγματικά λαμπρό από την άποψη της επιστήμης. Ακόμα και ο Αλέξανδρος της Μακεδονίας, τον οποίο ο φιλικιστής θα θεωρούσε σίγουρα μια μεγαλοφυία - δεν ήταν καθόλου έτσι, ήταν απλώς ένας επιτυχημένος μαθητής της αληθινής ιδιοφυΐας του Αριστοτέλη. Και σήμερα, αυτό είναι συχνά το αποτέλεσμα όχι των προσωπικών ικανοτήτων, αλλά η βοήθεια των παρασκηνίων δυνάμεων - προπονητές, εκπαιδευτές, άτομα PR, μια ολόκληρη ομάδα επαγγελματιών. Χωρίς αυτό, ένα άτομο δεν μπορεί να είναι τόσο εξαιρετικά επιτυχημένο στην επιχείρησή του.

Η ταφικότητα είναι ένα φαινόμενο που είναι γνωστό ακόμα και στα παιδιά. Ρωτήθηκαν αυτά που γνώριζαν για το ταλέντο και αυτό είναι που έλεγαν: «Το ταλέντο είναι ταλέντο όταν κάνεις κάτι πολύ καλό». "Η τακτικότητα είναι όταν ένα άτομο έχει ένα ιδιαίτερο δώρο, για παράδειγμα, το τραγούδι." Αυτή η κατανόηση αντιστοιχεί στην καθημερινή έννοια της τακτικής στους ενήλικες. Ωστόσο, πώς αποκαλύπτει η επιστήμη την έννοια των παροχών;

Δωρεές στην ψυχολογία - αυτή είναι η ιδιότητα που επιτρέπει στον ιδιοκτήτη της να επιτύχει εξαιρετικά αποτελέσματα σε δραστηριότητες. Αυτό μπορεί να αφορά τόσο τη μία όσο και τις διάφορες σφαίρες της ζωής στις οποίες μπορεί να είναι ταυτόχρονα χαρισματικό ένα άτομο. Φωτεινά, σπάνια στην εμφάνιση τους, όταν ένα άτομο διαφέρει τόσο πολύ από τα υπόλοιπα στις επιδόσεις του που κάνει μια σημαντική ανακάλυψη στην περιοχή ενδιαφέροντος του ή ακόμα και σε λίγες - λέγεται μεγαλοφυία.

Τι είναι το ταλέντο;

Συχνά αναρωτιόμαστε γιατί θεωρείται ότι ένα άτομο είναι προικισμένο ή ακόμα και λαμπρό και το άλλο δεν είναι; Μια ιδιοφυία να γίνει ή μπορεί να γεννηθεί; Πώς οι ασθένειες επηρεάζουν τη μεγαλοφυία και η φύση στηρίζεται πραγματικά στα παιδιά των ιδιοφυών;

Πώς το ταλέντο εξαρτάται από τα γονίδια ή από το περιβάλλον; Σύμφωνα με τη μελέτη της ψυχογενετικής σχετικά με το παράδειγμα της ανάλυσης της εξέλιξης των δυνατοτήτων μονοζυγωτικών διδύμων, το ταλέντο είναι κατά προσέγγιση μισό από τη γενετική και το ήμισυ από το περιβάλλον. Και σε εκείνο το μέρος που οφείλεται στις συνθήκες του εξωτερικού περιβάλλοντος, περίπου το ήμισυ προέρχεται από τα πρώτα δύο χρόνια της ζωής και από το υπόλοιπο μισό σε ίσα μέρη το οικογενειακό περιβάλλον και την κοινωνία. Τώρα όλο και περισσότερη προσοχή δίνεται στην ενδομήτρια ανάπτυξη. Όταν το έμβρυο αναπτύσσεται, όχι μόνο είναι τα γονίδια με καθαρή μορφή, αλλά η αλληλεπίδραση μεταξύ του εμβρύου και του περιβάλλοντος, όλα τα είδη στρες και ασθένειες μπορούν να έχουν πολύ ισχυρή επίδραση στις ικανότητες του παιδιού.

Υπάρχει μια άποψη ότι "η φύση στηρίζεται σε παιδιά ιδιοφυών", ότι είναι πολύ λιγότερο ή καθόλου ταλαντούχα σε σύγκριση με τους γονείς τους. Αν ασχοληθούμε με την γνήσια ιδιοφυΐα, πιθανότατα σημαίνει ότι τα αντίστοιχα 200-300 γονίδια έχουν συναντήσει έναν πολύ επιτυχημένο συνδυασμό. Εάν ένα τέτοιο άτομο έχει παιδί, τα γονίδια του είναι μισά ανάμικτα με τα γονίδια του συζύγου και ένας τέτοιος επιτυχημένος συνδυασμός πιθανότατα δεν είναι, αλλά κάποια από τα γονίδια θα παραμείνουν, επομένως το παιδί μιας ιδιοφυΐας είναι πιθανό να είναι ταλαντούχα. Αλλά αν μιλάμε για ένα παιδί ενός απλά χαρισματικού προσώπου, τότε η πιθανότητα να κληρονομηθεί η ταφικότητα του παιδιού του είναι αρκετά μεγάλη.

Υπάρχουν περιπτώσεις που τα άτομα με ψυχικές ασθένειες μπορούν να είναι προικισμένα σε ξεχωριστό χώρο. Αυτή η αισιόδοξη άποψη υποστηρίζεται τώρα από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης. Δυστυχώς, σύμφωνα με τις στατιστικές, μπορούμε να πούμε το αντίθετο - ο αυτισμός, η σχιζοφρένεια και η επιληψία συχνά συνοδεύονται από μειωμένο IQ και δεν συμβάλλουν στην υπεροχή. Ωστόσο, υπάρχουν ζωηρές εξαιρέσεις, όταν η ασθένεια μεταμορφώνει τον εγκέφαλο με τέτοιο τρόπο ώστε αυτός ο μετασχηματισμός να ωφελεί τη δωρεά. Για παράδειγμα, στην επιληψία στον εγκέφαλο, υπάρχει ένα καυτό σημείο διέγερσης, το οποίο σε σοβαρές περιπτώσεις οδηγεί σε επιληπτικές κρίσεις. Και αν αυτή η εστίαση ρίξει την ενεργοποίησή της σε ένα τμήμα του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνο για μια συγκεκριμένη ικανότητα, τότε μπορεί να συμβεί ότι η παθολογία θα λειτουργήσει ως μια επιπλέον πηγή ενέργειας, για παράδειγμα, καλλιτεχνικές ή μαθηματικές ικανότητες. Ωστόσο, η δυσκολία εδώ είναι ότι μια επιληπτική κρίση είναι παρόμοια με την επανεκκίνηση ενός υπολογιστή και μετά από αυτό διακόπτεται η διαδικασία, η οποία σε μεγαλύτερο βαθμό συμβάλλει, ωστόσο, όχι στις μαθηματικές, αλλά στις καλλιτεχνικές ικανότητες.

Επίσης, η ταφικότητα στην περίπτωση ασθένειας, φυσικά, συνοδεύεται από επιτυχείς περιβαλλοντικές επιρροές - οι γονείς καταβάλλουν μεγάλες προσπάθειες για την αύξηση και τη δημιουργία κατάλληλων συνθηκών για ένα συγκεκριμένο παιδί.

Σημάδια του Ταλαντούχου

Το ταλέντο των παιδιών - πώς να ταυτιστεί; Έχουμε ήδη εξετάσει τις γενετικές προϋποθέσεις για το σχηματισμό του και είπε ότι συχνά τα ταλέντο είναι δίπλα σε ένα υψηλό IQ, το οποίο επιβεβαιώνει μια αιτιώδη αλληλουχία μεταξύ τους. Οι τεχνικές μέτρησης IQ αποκαλύπτουν τον συνολικό μέσο δείκτη ανάπτυξης διαφόρων δυνατοτήτων και μάλλον τη μέτρηση της προσαρμοστικότητας, της ικανότητας γρήγορης πλοήγησης στις νέες πληροφορίες. Υπάρχει ένα αστείο ότι τα τεστ IQ μετράνε την ικανότητα να περάσουν τις δοκιμές IQ, και υπάρχει κάποια αλήθεια σε αυτό.

Για να προσδιορίσουν την υπεροχή του παιδιού, οι ψυχολόγοι επικεντρώνονται στις παραμέτρους «θέλω» και «μπορώ», δηλαδή την παρουσία κινήτρων για μια συγκεκριμένη δραστηριότητα, ενδιαφέρον και ευχαρίστηση σε αυτό, την εκδήλωση αυτού του κινήτρου σε δραστηριότητα, που είναι ήδη ορατά αποτελέσματα των ικανοτήτων. Εξετάστε περισσότερα.

Η κινητήρια πλευρά της υπεροχής ως "θέλω" καθορίζεται από το γεγονός ότι το παιδί αντιδρά επιλεκτικά στα ατομικά κίνητρα με μεγάλη προσοχή. Για παράδειγμα, όταν ακούτε μουσική, ακούει, παγώνει και μπορεί να ακούσει τους ήχους της μουσικής αντί για παιχνίδια για μεγάλο χρονικό διάστημα. Είτε πρόκειται για μεγάλο χρονικό διάστημα και με διάφορους τρόπους που αντλεί και απολαμβάνει από τη διαδικασία, και όχι από τον έπαινο των ενηλίκων για το όμορφο σχέδιο. Αυτό περιλαμβάνει την έμπνευση για τη συλλογή του σχεδιαστή και τις ασυνήθιστες δημιουργικές λύσεις στην κατασκευή παιχνιδιών. το πάθος των παιδιών για χορό και την αυθόρμητη εκδήλωση του εαυτού τους σε κίνηση. το ενδιαφέρον για τη φύση, η επιθυμία να παρακολουθήσουν μακρά τα ζώα ή τα φυτά, να φροντίσουν και να τα μελετήσουν. Το παιδί είναι έτοιμο όχι μόνο να ενδιαφέρεται, αλλά θέλει επίσης να προσπαθήσει να φέρει το πάθος του στο υψηλότερο αποτέλεσμα, η κορυφή της τελειότητας, λαμβάνει προσωπική ικανοποίηση από αυτό. Όλες αυτές οι φιλοδοξίες είναι οι επενδύσεις ενεργειακών πόρων στην εκλεγμένη σφαίρα και αναγκαστικά τα αποτελέσματά τους συνδέονται με το επόμενο ταλέντο - μια πτυχή δραστηριότητας.

Η πλευρά της δραστηριότητας του προικίου ως "μπορώ", πέραν της συνέχισης της επιθυμίας να συμμετάσχει σε ορισμένες δραστηριότητες και ως αποτέλεσμα αυτού του κινήτρου, οδηγεί λογικά σε υψηλά αποτελέσματα, συνδέεται επίσης με την ικανότητα να απορροφούν γρήγορα και με επιτυχία πληροφορίες, να βρίσκουν νέες μη τυποποιημένες λύσεις, οι στόχοι είναι πιο περίπλοκοι.

Η ταφικότητα σε μια συγκεκριμένη περιοχή εκδηλώνεται με το δικό της στυλ δράσης, το προσωπικό στυλ του πλοιάρχου, επιβεβαιώνοντας την ταυτότητά του και τη δημιουργική φύση των ικανοτήτων του, σε αντίθεση με τις απλά εκπαιδευμένες μεθόδους δράσης. Το αποτέλεσμα αυτού του μεμονωμένου στυλ είναι ένα μοναδικό προϊόν δραστηριότητας. Επίσης, αυτή η πτυχή περιλαμβάνει μια βαθιά κατανόηση του θέματος, μια συστηματική γνώση γι 'αυτό, την ικανότητα να μελετάται από οποιαδήποτε γωνία και να μετακινείται από απλό σε περίπλοκο και αντίστροφα. Αξίζει να πούμε ότι οι ψυχολόγοι ορίζουν την υπεροχή ως την ικανότητα να δημιουργούν νέες έννοιες. Σε αυτό, η έννοια του προικίου διασταυρώνεται με τη δημιουργικότητα και τη δημιουργική σκέψη.

Είδη του ταλαντούχου

Υπάρχουν κάποια είδη προικοδοτήσεων; Μπορούν να διακριθούν από τη σοβαρότητα, τη μορφή και το εύρος των εκδηλώσεων, των δραστηριοτήτων.

Όσον αφορά τη σοβαρότητα - εάν χτίζεις τις ανθρώπινες ικανότητες σε μια ορισμένη κλίμακα, όπου το μηδέν είναι η έλλειψη ικανότητας, τότε ακολουθεί τη συνήθη ικανότητα, έπειτα τις δωρεές και τις υψηλότερες αξίες - ιδιοφυΐα. Και ο διαχωρισμός μεταξύ του κανόνα και των διαφορετικών επιπέδων του ταλέντου, υπάρχει μόνο μια συνεχής βαθμίδωση, εντός της οποίας μπορούν να αξιολογηθούν μία ή περισσότερες ιδιότητες. Και μόνο μεμονωμένες ιδιότητες είναι δυνατόν να πούμε ότι στην επιλεγμένη παράμετρο είναι ιδιαίτερα προικισμένη, η οποία σε φυσικό επίπεδο αντιστοιχεί στην υψηλή ανάπτυξη ορισμένων περιοχών του εγκεφάλου που συνδέονται, για παράδειγμα, με κινήσεις, όραση, διαφορετικούς τύπους μνήμης, λογική σκέψη. Στη μέτρηση των ψυχολόγων IQ και να εξετάσει τις ιδιωτικές ικανότητες που αποτελούν το συνολικό δείκτη. Σε πολύ σπάνιες περιπτώσεις, ένα πρόσωπο είναι ταλαντούχο αμέσως από κάθε άποψη, όπως το Leonardo da Vinci, αυτό είναι ένα σε ένα εκατομμύριο περιπτώσεις. Αλλά για να είναι προικισμένος σε μια συγκεκριμένη παράμετρο είναι, ευτυχώς, μια αρκετά συνηθισμένη κατάσταση, τουλάχιστον οι μισοί άνθρωποι είναι προικισμένοι με ατομικές ικανότητες στο επίπεδο της τακτικής και το καθήκον κάθε ατόμου είναι να καθορίσει το δικό του ταλέντο και να το αναπτύξει.

Σύμφωνα με τη μορφή, υπάρχει μια σαφής, ορατή σε όλους, και κρυμμένη, που δεν έχει εκδηλωθεί ακόμη ταλαντούχους. Με τον τελευταίο, είναι εύκολο να κάνουμε ένα εσφαλμένο συμπέρασμα για την απουσία του, αλλά η ταφικότητα μπορεί να εκδηλωθεί σε μια απροσδόκητη στιγμή της ζωής, με αλλαγές στις εξωτερικές συνθήκες ή λόγω γεγονότων στην εσωτερική ψυχική ζωή.

Το εύρος των εκδηλώσεων διακρίνει μεταξύ του γενικού ταλέντου και του ιδιαίτερου. Αν το σύνολο ισχύει για τους περισσότερους τύπους ανθρώπινης δραστηριότητας, τότε το ειδικό αφορά μόνο συγκεκριμένους τομείς, τη λεγόμενη στενή εξειδίκευση.

Οι τύποι του ταλέντου, που καθορίζονται σε σχέση με τους τύπους δραστηριοτήτων στις οποίες εκδηλώνεται, είναι πρακτικές, γνωστικές, επικοινωνιακές, καλλιτεχνικές και πνευματικές.

Η ανάπτυξη του ταλέντου

Υπάρχουν κάποια συγκεκριμένα γονίδια υπεύθυνα για τα χαρισματικά; Παρά την αναζήτηση γονιδίων, είναι αδύνατο να μιλήσουμε για την παρουσία ενός μόνο γονιδίου που καθορίζει τα χαρίσματα. Μπορείτε να εξετάσετε μόνο μεμονωμένα γονίδια μέχρι μιάμιση και δώδεκα, παρέχοντας κάθε δυνατότητα. Για παράδειγμα, με ανάλυση DNA, γενετικό διαβατήριο, ήδη από την ηλικία ενός ή δύο ετών, μπορείτε να δείτε μεγαλύτερη αντοχή λόγω της ειδικής δομής των πρωτεϊνών, των βέλτιστα διαμορφωμένων δοχείων και της υψηλής καρδιακής δύναμης, προβλέποντας έτσι υψηλές ικανότητες για φυσικά επιτεύγματα. Ωστόσο, αυτό είναι μόνο μια προδιάθεση - αν το άτομο θα γίνει διάσημος αθλητής θα επηρεαστεί περαιτέρω από την ανατροφή και τον αριθμό των προπονήσεων. Ένας μεγάλος βιολιστής για τους θαυμαστικούς δημοσιογραφικούς ανασκοπήσεις για τη μεγαλοφυΐα του είπε: "Έχω παίξει το βιολί για 12 ώρες κάθε μέρα από πέντε χρόνια, και μου λένε μεγαλοφυία".

Σε πιο λεπτές περιοχές, για παράδειγμα, τα καλλιτεχνικά, μαθηματικά, παιδαγωγικά ταλέντα αυτών των γονιδίων που τους επηρεάζουν, πολύ περισσότερο, ο λογαριασμός πηγαίνει στις εκατοντάδες. Αυτά είναι τα γονίδια μιας σειράς ορμονών που ενεργοποιούν τον εγκέφαλο, τα γονίδια που ελέγχουν τη συναρμολόγηση του εγκεφάλου κατά την ανάπτυξη του εμβρύου, τα γονίδια που είναι υπεύθυνα για την εργασία του εγκεφάλου σε μια ώριμη κατάσταση - ο κατάλογος αυτός είναι μακρύς και δεν έχει μελετηθεί αρκετά. Δεν είναι αρκετό να γνωρίζετε για τα γονίδια, είναι σημαντικό να γνωρίζετε πώς αλληλεπιδρούν και να δημιουργήσετε ένα μαθηματικό μοντέλο γενετικού ταλέντου είναι ακόμα πολύ μακριά. Ωστόσο, ακόμη και με αυτό το γενετικό διαβατήριο, οι γονείς θα πρέπει να θυμούνται για τη θέληση του παιδιού. Ένας πολύ σημαντικός παράγοντας είναι η χαρά ενός ή άλλου είδους δραστηριότητας που περιλαμβάνει το κέντρο ευχαρίστησης στην ανάπτυξη των ικανοτήτων.

Η ανάπτυξη του ταλέντου είναι δυνατή με τη βοήθεια ειδικών φαρμάκων; Τέτοια φάρμακα υπάρχουν, αλλά εμπίπτουν στην κατηγορία των ναρκωτικών, των ψυχοκινητικών διεγερτικών. Επιτρέπουν στον εγκέφαλο να εργάζεται για κάποιο χρονικό διάστημα πολύ πιο ενεργά από το συνηθισμένο. Και σε αυτό το κύμα ενεργοποίησης, ένα άτομο μπορεί να προχωρήσει σημαντικά στις ικανότητές του. Κάποια σπουδαία έργα τέχνης και φωτεινές ανακαλύψεις στη γνώση διαφορετικών περιοχών έγιναν υπό την επήρεια διεγερτικών. Ωστόσο, ένα τέτοιο αποτέλεσμα δεν είναι αβλαβές - με τεχνητά αποτελέσματα στα νευρικά κύτταρα, αρχίζουν να αντιστέκονται και να ενεργούν προς την αντίθετη κατεύθυνση. Και για να διατηρηθεί ένα υψηλό επίπεδο ενεργοποίησης, χρειάζονται όλες οι μεγάλες δόσεις του φαρμάκου και κατά τη στιγμή της αποτυχίας εμφανίζεται μια απότομη επαναφορά. Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο διαμορφώνεται ο εθισμός.