Ανθρώπινη λογική σκέψη - Είναι μια επιχειρησιακή διαδικασία πνευματικής δραστηριότητας, στην οποία λειτουργεί με συγκεκριμένες και σαφείς έννοιες. Αυτός ο τύπος ψυχικής λειτουργίας είναι απαραίτητος για τη λήψη αποφάσεων, την εξαγωγή συμπερασμάτων, όταν είναι απαραίτητο να εφαρμοστεί η εμπειρία ή οι γνώσεις που έχουν αποκτηθεί προηγουμένως και να αναλυθούν πληροφορίες που έχουν ληφθεί προηγουμένως. Οι άνθρωποι χρησιμοποιούν τη λογική σκέψη για να βρουν απαντήσεις, επιχειρήματα και παραλλαγές λύσεων σε ένα πλήθος προβλημάτων, για παράδειγμα, όταν επιλέγουν το συντομότερο και βέλτιστο δρόμο προς τον επιθυμητό προορισμό ή στη διαδικασία ανάπτυξης ενός επιχειρηματικού σχεδίου. Για να σκεφτούμε λογικά είναι να διαχωρίσουμε τη σημαντική από την άσχετη, να αναζητήσουμε τις αλληλεπιδράσεις αντικειμένων και να βρούμε εξαρτήσεις, να αντλήσουμε αποτελέσματα.

Η λογική σκέψη συμβάλλει στην εύρεση τεκμηρίων για ένα πλήθος φαινομένων και γεγονότων, συμβάλλει στη συνειδητή έκθεση των αξιολογήσεων, είναι αλήθεια, να χτίζουμε κρίσεις. Ωστόσο, η λογική σκέψη ενός ατόμου, καθώς και κάθε άλλη ικανότητα, πρέπει να είναι συνεχώς εκπαιδευμένοι. Και ξεκινήστε βέλτιστα στο στάδιο της πρώιμης παιδικής ηλικίας. Με πολλούς τρόπους, ο σχηματισμός της λογικής σκέψης εξαρτάται από τη λύση των προβλημάτων που οδηγούν στη σκέψη.

Λογική λογική σκέψη

Σήμερα, όλο και περισσότερες έρευνες απευθύνονται σε άτομα που παραβιάζουν τη σχέση λόγου και σκέψης. Η ψυχική δραστηριότητα των ατόμων συνδέεται άρρηκτα με την ανθρώπινη ομιλία. Δεδομένου ότι η σκέψη δεν μπορεί να προέλθει, να ρέει και να υπάρχει έξω από την ομιλία. Οι άνθρωποι σκέφτονται μέσα από λόγια τα οποία εκφωνούνται στον εαυτό τους ή φωναχτά. Με άλλα λόγια, οι διαδικασίες σκέψης ρέουν σε μορφή ομιλίας. Όσο πιο σκεπτόμενος και βαθύτατα σκεπτόμενος κάθε σκέψη, τόσο σαφέστερος και σαφέστερος θα διατυπώνεται σε λεκτικές μορφές. Επίσης, αντίθετα, όταν τελειοποιεί και λειαίνει τις λεκτικές συνταγές μιας συγκεκριμένης σκέψης, η ίδια η σκέψη θα γίνει πιο ξεκάθαρη και σαφέστερη.

Η ψυχική λειτουργία είναι κοινωνικά καθορισμένη, άρρηκτα συνδεδεμένη με τα ομιλία, ένα πνευματικό φαινόμενο που χαρακτηρίζεται από την αναζήτηση και την παραγωγή ανακαλύψεων ουσιαστικά νέων. Αυτό είναι το φαινόμενο της έμμεσης και γενικευμένης αναπαράστασης της πραγματικότητας μέσω της ανάλυσης και της σύνθεσης. Η ψυχική λειτουργία γεννιέται στην ίδρυση της πρακτικής δραστηριότητας μέσω της αισθητικής κατανόησης.

Η λεκτική λειτουργία λογικής σκέψης είναι μια από τις παραλλαγές της σκέψης, η οποία χαρακτηρίζεται από τη χρήση των εννοιών και τη χρήση λογικών δομών. Λειτουργεί με βάση τα γλωσσικά μέσα και αντιπροσωπεύει μια μεταγενέστερη φάση της ιστορικής ανάπτυξης και του οντογενετικού σχηματισμού της ψυχικής δραστηριότητας. Στη δομή της λεκτικής-λογικής σκέψης αναπτύσσονται και λειτουργούν διάφοροι τύποι γενικεύσεων.

Η λεκτική λογική ψυχική δραστηριότητα είναι ένας τύπος σκέψης που υλοποιείται μέσω της λογικής λειτουργίας των εννοιών. Αυτός ο τύπος δραστηριότητας χαρακτηρίζεται από την εφαρμογή εννοιών, δομών λογικής, που μερικές φορές δεν έχουν άμεση εικονιστική έκφραση (για παράδειγμα, αξία, υπερηφάνεια, ειλικρίνεια). Ακριβώς λόγω της λεκτικής λογικής λειτουργίας το υποκείμενο μπορεί να βρει γενικά πρότυπα, να προβλέψει τον σχηματισμό διαδικασιών στην κοινωνία και τη φύση, να γενικεύσει διάφορες οπτικές πληροφορίες. Ωστόσο, ακόμη και η πιο αφηρημένη ψυχική δραστηριότητα συχνά δεν αποσπάται εντελώς από την οπτική-αισθητική εμπειρία. Κάθε αφηρημένη έννοια έχει το δικό της συγκεκριμένο-αισθησιακό θεμέλιο, το οποίο δεν είναι σε θέση να αντανακλά όλη την τελειότητα της έννοιας, αλλά δεν της επιτρέπει να ξεφύγει από την πραγματικότητα.

Η θεμελίωση της λεκτικής λογικής λειτουργίας είναι οι γλωσσικοί κανόνες της κατασκευής, οι οποίοι συνδυάζουν τις λεκτικές μορφές σε πολύπλοκες δομές που παρέχουν τη δυνατότητα να μετατρέπονται οι κρίσεις σε σύνθετα λογικά συστήματα, η μελέτη των οποίων επιτρέπει στα άτομα να εκτελούν λογικές πράξεις συμπερασμάτων.

Το κύριο στοιχείο των γλωσσικών συστημάτων είναι η λέξη που παρέχει την ευκαιρία να αναλύσει γεγονότα ή φαινόμενα, να τονίσει τα βασικά χαρακτηριστικά τους, να ταξινομήσει αντικείμενα, αντίστοιχα, μιας συγκεκριμένης τάξης. Οι λεκτικές μορφές, ως μέσο αφαίρεσης και εργαλείο γενίκευσης, αντικατοπτρίζουν τις βαθύτερες διασυνδέσεις και αλληλεπιδράσεις που βρίσκονται πίσω από τα αντικείμενα του εξωτερικού κόσμου.

Ο σχηματισμός της λογικής σκέψης γίνεται σταδιακά. Μέσα από την εκπαιδευτική διαδικασία και στο μέλλον, και η μάθηση, κατακτώντας τις μεθόδους της ψυχικής λειτουργίας επιτυγχάνεται, αποκτάται η ικανότητα να εκτελούνται ενέργειες "στο μυαλό" και να αναλύεται η διαδικασία της πορείας των δικών τους συλλογισμών.

Λογικές μορφές σκέψης

Με την εύρεση απαντήσεων σε περίπλοκα ερωτήματα, σχηματίζονται οι ακόλουθες πράξεις λεκτικής-λογικής σκέψης: σύγκριση, ανάλυση, σύνθεση, αφαίρεση και γενίκευση.

Ως λειτουργία σκέψης, η σύγκριση βασίζεται στην εύρεση ομοιοτήτων και διαφορών μεταξύ φαινομένων ή αντικειμένων. Η σύγκριση μπορεί να οδηγήσει σε μια ταξινόμηση που λειτουργεί ως το κύριο εργαλείο της θεωρητικής γνώσης.

Μια ψυχική λειτουργία που είναι ο διαχωρισμός ενός σύνθετου φαινομένου στα συστατικά του στοιχεία ή ποιότητες και η επακόλουθη σύγκρισή του ονομάζεται ανάλυση.

Η σύνθεση ως ψυχική λειτουργία είναι το αντίστροφο της ανάλυσης. Σας επιτρέπει να αποκαταστήσετε πνευματικά το σύνολο, να κάνετε μια ολιστική άποψη των αναλυτικά δοθέντων στοιχείων. Η βαθύτερη κατανόηση της πραγματικότητας συμβάλλει στη συνδυασμένη χρήση της ανάλυσης και της σύνθεσης.

Μια ψυχική λειτουργία που βασίζεται στην επιλογή σημαντικών χαρακτηριστικών και συνδέσεων αντικειμένων, αποσπώντας από τα υπόλοιπα - άσχετα με αυτά, είναι η αφαίρεση. Ως ξεχωριστά αντικείμενα στην πραγματικότητα, τέτοια επιλεγμένα χαρακτηριστικά δεν υπάρχουν.

Η αφαίρεση σας επιτρέπει να εξετάσετε πιο προσεκτικά τις επιλεγμένες λειτουργίες. Το αποτέλεσμα της αφαίρεσης είναι η διατύπωση των εννοιών.

Η γενίκευση ως λειτουργία σκέψης είναι ένας διανοητικός συνδυασμός γεγονότων και αντικειμένων, αντίστοιχα, τα κοινά χαρακτηριστικά και τα ουσιώδη χαρακτηριστικά τους.

Η λογική σκέψη βοηθά τα άτομα να αναλύουν, να συγκρίνουν τα φαινόμενα, τα γεγονότα, τις καταστάσεις, τα αντικείμενα, να τα αξιολογούν ταυτόχρονα από διαφορετικές θέσεις. Όλες οι λεκτικές-λογικές ψυχικές λειτουργίες είναι στενά συνδεδεμένες μεταξύ τους και ο απόλυτος σχηματισμός τους είναι εφικτός μόνο σε ένα σύνθετο. Μόνο η αλληλοεξαρτώμενη ανάπτυξη αυτών των λειτουργιών συμβάλλει γενικά στη διαμόρφωση λεκτικής-λογικής ψυχικής δραστηριότητας.

Οι κύριες μορφές λογικής λειτουργίας περιλαμβάνουν: συμπεράσματα, έννοιες και κρίσεις.

Η έννοια ως ψυχική μορφή αντανακλά τα ουσιώδη χαρακτηριστικά, τις σχέσεις, τις αλληλεπιδράσεις αντικειμένων και γεγονότων, εκφράζοντας τα με λέξεις ή μερικές λέξεις. Αποτελείται από την κοινωνικο-ιστορική εμπειρία. Τα άτομα αποκτούν τις έννοιες και το σύστημά τους σε όλη τη ζωή και στη διαδικασία της δραστηριότητας. Με τη σειρά τους, οι έννοιες χωρίζονται σε διάφορους τύπους.

Οι γενικές έννοιες ισχύουν για μια ολόκληρη ομάδα ομοιογενών αντικειμένων ή συμβάντων που έχουν το ίδιο όνομα. Ενιαία είναι οι έννοιες που αντικατοπτρίζουν χαρακτηριστικά που είναι χαρακτηριστικά μόνο ενός μεμονωμένου αντικειμένου ή φαινομένου. Είναι μια συλλογή πληροφοριών για ένα και μόνο θέμα, αλλά ταυτόχρονα εμφανίζουν σημάδια που μπορούν να περιληφθούν σε άλλες γενικότερες έννοιες.

Η έννοια, εύκολα αναγνωρίσιμη, αντιπροσωπευόμενη, ταξινομημένη, ονομάζεται συγκεκριμένη και η έννοια που είναι δύσκολο να προσδιοριστεί, να αναπαρασταθεί, να ταξινομηθεί ονομάζεται αφηρημένη.

Η θεωρητική έννοια περιέχει αντικειμενικές συνδέσεις του γενικού και του ατόμου. Και η εμπειρική έννοια καταγράφει πανομοιότυπα αντικείμενα σε κάθε ξεχωριστή ομάδα αντικειμένων με βάση τη σύγκριση.

Η κρίση ως δομή της ψυχικής λειτουργίας αντικατοπτρίζει τις σχέσεις μεταξύ αντικειμένων και φαινομένων είτε στην επιβεβαίωση είτε στην άρνηση της μορφής.

Οι κρίσεις μπορούν να διαμορφωθούν με δύο τρόπους: άμεσα και έμμεσα. Οι άμεσες κρίσεις σχηματίζονται όταν διατυπώνουν την αντιληπτή, έμμεσα - με την παραγωγή συμπερασμάτων ή με συλλογιστική. Οι αποφάσεις έχουν επίσης τη δική τους τυπολογία. Η αντικειμενικά σωστή κρίση ονομάζεται αλήθεια. Με τη σειρά του, η κρίση που δεν είναι αλήθεια λέγεται ψευδής. Το κοινό πράγμα είναι μια κρίση που επιβεβαιώνει κάτι ή αρνείται όλα τα αντικείμενα μιας συγκεκριμένης τάξης ή μιας συγκεκριμένης ομάδας. Ο Ιδιωτικός ονομάζεται κρίση, που επιβεβαιώνει κάτι ή αρνείται σε σχέση με μεμονωμένα αντικείμενα. Ένα ενιαίο είναι μια κρίση, η οποία επιβεβαιώνει κάτι ή αρνείται μόνο ένα θέμα.

Το συμπέρασμα ως δομή της ψυχικής λειτουργίας είναι το λεγόμενο συμπέρασμα, το οποίο γίνεται με βάση αρκετές κρίσεις. Ο συμπερασμός στον οποίο η σκέψη γίνεται από γενικές περιπτώσεις σε ένα και μόνο συμπέρασμα ονομάζεται deductive. Και το συμπέρασμα στο οποίο η σκέψη γίνεται από απλές περιπτώσεις σε ένα γενικό συμπέρασμα λέγεται επαγωγικό. Το συμπέρασμα στο οποίο το συμπέρασμα γίνεται με βάση τη μερική ομοιότητα μεταξύ των γεγονότων, χωρίς επαρκή ανάλυση όλων των συνθηκών, ονομάζεται αντιστοίχως συμπεράσματα.

Αν και η ψυχική δραστηριότητα διεξάγεται με βάση τη λογική λειτουργία, δεν είναι πάντα μια διαδικασία στην οποία εμπλέκονται μόνο η λογική και η νοημοσύνη. Στις διαδικασίες των ψυχικών λειτουργιών συχνά παρεμβαίνουν, ενώ τους μεταμορφώνουν, τα συναισθήματα. Υποτάσσουν τις σκέψεις τους, αναγκάζοντάς τους να επιλέξουν επιχειρήματα που δείχνουν προς την επιθυμητή λύση ή απάντηση. Τα συναισθήματα μπορούν, εκτός από τη στρεβλωτική σκέψη, να τον διεγείρουν. Τα συναισθήματα της ψυχικής δραστηριότητας δίνουν ένταση, συνάφεια, αφοσίωση και επιμονή.

Πώς να αναπτύξετε τη λογική σκέψη

Η ικανότητα λογικής είναι λογική δεν είναι ένα έμφυτο χαρακτηριστικό του ατόμου. Η ικανότητα να σκέφτεται λογικά παράγεται καθ 'όλη τη ζωή. Αυτό το στοιχείο της γνώσης της πραγματικότητας είναι μάλλον αλλοδαπός στην ανθρωπότητα απ 'ό, τι κοντά σε αυτό, έτσι τα άτομα κατά τη διάρκεια των αιώνων έχουν αποφύγει να κάνουν λογικά συμπεράσματα, προσπαθώντας να σκέφτονται με τρόπο που τους καθιστά πιο κερδοφόρους και ευκολότερους. Ωστόσο, η ανθρώπινη φυλή δεν θα είχε επιβιώσει χωρίς λογική, αφού η θεμελίωση της δημιουργίας των περισσότερων νόμων ζωής είναι λογική, η οποία αντιπροσωπεύει την ικανότητα να κερδοσκοπούν, να αναλύουν εισερχόμενα δεδομένα, να αντλούν παραλληλισμούς και να καταλήγουν σε σωστά συμπεράσματα.

Είναι λογική σκέψη που επιτρέπει στους ανθρώπους να λαμβάνουν τις σωστές αποφάσεις. Ως εκ τούτου, εμπειρογνώμονες από όλο τον κόσμο αναπτύσσουν συνεχώς παιχνίδια λογικής σκέψης που προάγουν την ανάπτυξη της ικανότητας σκέψης χρησιμοποιώντας τη λογική, παρά τη διαίσθηση, στην πρώτη στροφή.

Για να σκεφτείς λογικά σημαίνει να διαχωρίζεις το ουσιώδες από το ασήμαντο, να αναζητάς σχέσεις και να βγάζεις συμπεράσματα, να φέρνεις επιχειρήματα και να παίζεις, να έχεις πειστικότητα και να μην είσαι θρήσκευμα. Παρά το γεγονός ότι κάθε άτομο δεν χρησιμοποιεί την ικανότητά του για λογική σκέψη περισσότερο από μία φορά στη ζωή του, η πλειοψηφία των υποκειμένων σκέφτεται σε σχέδια επειδή δεν επιδιώκουν να αναπτύξουν λογική σκέψη. Τέτοια θέματα δεν διεγείρουν λογική ψυχική δραστηριότητα, σπάνια χρησιμοποιώντας λογική στη συλλογιστική.

Πώς να αναπτύξετε τη λογική σκέψη; Μπορείτε να αρχίσετε να εκπαιδεύετε τη λογική σχεδόν από την "πάνα" και να το κάνετε με τη βέλτιστη βοήθεια με διάφορα παιχνίδια.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της λογικής σκέψης.

Η ηγετική θέση μεταξύ των παιχνιδιών που διεγείρουν τον σχηματισμό της λογικής ψυχικής δραστηριότητας καταλαμβάνεται από το σκάκι, το οποίο μέχρι σήμερα θεωρείται το κλασικό μέσο εκπαίδευσης του πνεύματος του ατόμου. Το σκάκι διδάσκεται όχι μόνο να σκέφτεται λογικά, αλλά και να αναπτύσσει στρατηγικές, υπομονή, προσοχή, επιμονή, πρόβλεψη των βημάτων του αντιπάλου και ανάλυση της κατάστασης στο συμβούλιο.

Μια απλούστερη επιλογή είναι τα πούλια, αλλά δεν πρέπει να υποτιμάτε αυτό το παιχνίδι. Αποτελεί αντικειμενικότητα της σκέψης, εκπαιδεύει μνήμη, φέρνει επιμέλεια, ακριβή υπολογισμό και εφευρετικότητα, διδάσκει πώς να βρει μη τυποποιημένες λύσεις.

Το παιχνίδι των "erudite" είναι επίσης γνωστό στους περισσότερους από την παιδική ηλικία. Βοηθά να τονώσει την προσοχή, την ανάπτυξη της λογικής και της μνήμης, την επέκταση του λεξιλογίου και τους ορίζοντες.

Το παιχνίδι "reversi" συμβάλλει στην ανάπτυξη λογικής σκέψης μεγάλης κλίμακας, διαμορφώνει την ικανότητα να βλέπει την προοπτική των κινήσεων και να υπολογίζει τις δικές του ενέργειες λίγα βήματα μπροστά.

Επιπλέον, υπάρχουν πολλά παζλ, η οποία μαντέψει που συμβάλλει στην εκπαίδευση της λογικής και στην ανάπτυξη της προσοχής.

Σήμερα, στην εποχή της καινοτομίας, έχει γίνει πολύ πιο εύκολο να εκπαιδεύσετε τη λογική σκέψη από ό, τι πριν. Προς το παρόν, για την ανάπτυξη της λογικής, δεν είναι πλέον απαραίτητο να μεταφέρουμε με μια ογκώδη σκακιέρα, αρκεί να έχουμε ένα κινητό τηλέφωνο, και όχι απαραίτητα ένα ακριβό smartphone. Αφού κατεβάσατε μερικά παιχνίδια στο τηλέφωνό σας με σκοπό την κατάρτιση της λογικής, μπορείτε να περάσετε χρόνο με οφέλη, για παράδειγμα, που δαπανώνται για την οδήγηση σε μεταφορές για να εργαστούν.

Επίσης, για τον σχηματισμό της λογικής σκέψης, έχουν αναπτυχθεί πολλές ασκήσεις, όπως η αποκωδικοποίηση ενός αναγραγμού, η εξεύρεση επιπλέον λέξης στη σειρά, η αναζήτηση αναλογιών κλπ.

Στα παραπάνω μπορείτε να προσθέσετε μερικές συστάσεις, η εφαρμογή των οποίων διεγείρει τον εγκέφαλο και αναπτύσσει λογική.

Προκειμένου να αναπτυχθεί η συνήθεια της βαθιάς ανάλυσης, θα πρέπει, όταν μελετάς ένα νέο υλικό ή κάνεις κάποια ενέργεια, να εξηγείς στον εαυτό σου τι είναι απαραίτητο, τι θα δώσει, κλπ.

Με την ανάπτυξη της λογικής σκέψης, συνιστάται να βγείτε με τουλάχιστον τέσσερις τρόπους έξω από αυτό ή πέντε λύσεις σε κάθε κατάσταση. Σε αυτή την περίπτωση, οι αποφάσεις μπορεί να είναι οι πιο απίστευτες.

Για να ενεργοποιήσετε την εγκεφαλική δραστηριότητα σε μια εξαιρετική κατεύθυνση, πρέπει να μάθετε να γράφετε με ένα χέρι που δεν οδηγεί (για δεξιά-αριστερά και αντίστροφα).

Συνιστάται επίσης να μετακινηθείτε περισσότερο στον καθαρό αέρα. Δεδομένου ότι ακόμη και μια απόσταση 20 λεπτών βοηθάει στην ενεργοποίηση του εγκεφάλου κατά σχεδόν 60%. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια της βόλτας, μπορείτε να προσθέσετε αριθμούς αριθμών από αυτοκίνητα που περνούν. Κατά την εκτέλεση οποιωνδήποτε ενεργειών, θα πρέπει να κάνετε σύντομα διαλείμματα κάθε 40 ή 50 λεπτά, κατευθύνοντας το μυαλό σας σε κάτι διαφορετικό από τις ενέργειες που εκτελούνται.